染色游戏

《染色游戏》教学重难点 《染色游戏》是美术中的一节课。教学目标中的情感是让学生体 验染色游戏的乐趣。 我认为这一点是最重要的。认知目标是用吸水性 强的生宣纸，浸染、点染颜色。这是本课的主要内容，也是基础。我 认为是要人人学会的。操作目标是学习浸染、点染的方法，并用来装 饰。教学重点是用多种颜色浸染或点染。教学难点是宣纸的折生变化。 一节课的成功与否取决于三个因素:学生、教材和教师。学生 基本上是不可变的。因为他们的知识与能力有限。教材有难易多少的 变化，而最可以改变的是教师。他可以决定教学的难易、多少。而这 种决定基于对学生的了解。他也可以选择不同的教学方法，这种选择 也基于对学生的了解。从这想法出发，我是这样进行教学的。 上课都是循序渐进的。我的教学过程是阶梯式的。 1、跟我做。 从最基础的开始。这节课也不例外。我先是让学生跟我做，从 折到染，放慢速度，一步一步教，以保证人人都学会染色的过程和方 法并且会操作。这是我要达到的第一个目标。这里的重点是染色。 2、半扶半放，以学生为主。 在学会染色的基础上，再来讨论有几种折法。请一名学生边说 边做出折有登的几种方法。其他学生跟做。染色时，也请学生示范。 让 有能力的同学展示自己。为学生的表现搭建了舞台。体现了学生主体， 老师指导的原则。 二、感性认识，开阔眼界。  美术是视觉艺术，欣向四必不可少的。之所以把有赏放在中间 而不是一节课的开始, 是因为想让染好的作品暑一咏干。 以便后期制 作。 在欣贡的第一部分是实物照片，通过感性认识，让学生受到丰 实的艺术与生活相结合的本陶. 让学生了解嵌染和扎染是我国的传统 工