关于幼儿园教育小学化”问题的探讨.docx

关于幼儿园教育“小学化”问题的探讨 幼儿园阶段的学习，是为小学阶段做准备，但在其本质上是有一定差别的。目前部分幼儿园在办学期间，对学生要求过于严厉，逐渐向小学化发展，家长担心孩子输在起跑线上，认为在幼儿园阶段严格管理，孩子可以更好地适应小学学习生活。但在这样的环境下，幼儿丧失了童年的快乐，并且学习压力大，容易产生抵触心理，恐惧即将到来的小学生活。过于系统化的教育方式，使他们的天性遭到抹杀。造成幼儿园小学化的原因还与家长认知有关，大部分家长都认为孩子在幼儿园中能够学会基本的数学加减法，认识拼音是很大的进步，对幼儿园办学能力的评价也会因此提升。幼儿园之间为提升竞争力，得到家长的肯定，将教学内容调整至更深层次，一些幼儿甚至在幼儿园放学后回到家还要继续写作业。下面文章将对此类问题展开探讨。 　　一、幼儿园教育小学化造成的原因及危害 　　虽然教育管理部门针对这一现象进行控制，要求小幼儿园不可以向小学化发展，但日常办学中，这种现象并没有完全杜绝。幼儿园中教育管理条例落实不足，工作人员完全按照家长的期许来设置教学内容，甚至还会设置一些特长班，打着提升孩子综合素质的旗号，家长与幼儿园达成共识，幼