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被丢弃的野猫 上传于:2024-06-06
谈幼儿园园长学前教育与小学化问题 近年来,幼儿园教育中小学化成绩严重,已遭到有数专家、学者的关注。许多幼儿园打出不要让孩子输在起跑线上的口号,支持幼儿提早接触小学课程。这样的教学方式,压制了幼儿的生动好动的天分,招致有数幼儿在幼儿园阶段就发生厌学心情,障碍了幼儿的身心安康生长。故,本文就从幼儿园园长的视角动身,对学前教育小学化的成绩停止一些探求。 【关键词】幼儿园;园长视角;剖析;学前教育;小学化成绩 安康、科学、社会、言语与艺术是我国幼儿园教育五大范畴,其目的是爲添加幼儿体制、培育幼儿安康的生活、行爲习气;激起幼儿猎奇心与求知欲,使幼儿认知失掉开展;培育幼儿的自尊、自决心,引导幼儿养成良好行爲习气,促进幼儿的特性开展;锤炼幼儿言语表达与交际才能;以及初步培育幼儿的艺术细胞,丰厚幼儿的情感。但以后幼儿教育显然无视了以上成绩,招致学校教育小学化成绩严重,违犯了幼儿教育规律,不利于幼儿身心安康开展。 一、积极完善幼儿园的教学制度 在以后幼儿学前教育中,局部幼儿园过于注重本身利益,通常打着不让孩子输在起跑线的幌子,收取各种培训费,无视了幼儿身心安康的片面调和开展,不利于幼
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