教科版（2017秋）六年级上册 3.1 紧密联系的工具与技术 教学设计.doc

3.1紧密联系的工具与技术 【教学目标】 科学概念目标 了解工具和技术之间的联系。 列举生活中的工具和技术。 科学探究目标 在取出核桃仁的活动中，能正确使用工具，并对使用工具的过程做出评价。 科学态度目标 感受工具和技术对生活的影响，产生认识工具和技术的兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 知道工具可以给工作带来便利，技术和工具都是不断改变、不断进步的。 【教学重难点】 重点：正确使用工具并取出核桃仁。在体验中感受使用工具和正确选取工具的重要性。 难点：在活动中进行正确评价，并认识到工具和技术的联系。 分组材料：核桃7个、石头、木棍、锤子、简单核桃夹、高级核桃夹。 课前活动： 聚焦：展示课前调查(5分钟） 关于工具和技术（板贴工具和技术），课前我们利用问卷作了一个小调查，先一起来看看调查结果，从这里可以看出，同学们使用工具的经验非常丰富，这里的词条越大，就代表提到的次数越多，从这里可以看出，哪几项是同学们比较熟悉的？（螺丝刀、尺子、剪刀）也有同学提到剪指甲，你们认为剪指甲属于工具吗？（技术）你们赞同这位同学的观点吗？那你们能举一些例子吗？ 看来，学会使用工具就是掌握了技术。通过课前调查老