历史教学心得

历史教学性 历史教学心得 一、说课反思: 首先是准备太多，第一次讲时间总是超出规定时间，尤其 是前五个部分，第一是，想准备充足，分析透彻，必然就准备 的太多了，第二是，准备大多，自己还不会整合，精简语句 就造成了时间不够，讲的时候求快，可以讲完，就讲的很快不 注意语速，还怕讲不完就很紧张 其次是没有多次练习，也就没有用心，以致第一次说课的 时候，会因为生疏，就会一直低头看大屏幕，教态因此也很差 到了第二次说课时，明显练得多了，也就熟悉了，比第一次在 语速，教态上好了许多，也不会一直照稿念 再次是教学流程设计上逻辑性不够，没有考虑到学生学习 的逻辑性，也没有考虑到知识点的内在联系与逻辑性，以致教 学内容有点乱，在安排讲课过程时，就明显的感觉到了。 还有在教学流程设计中，所用的教法、学法和之前设计的 有所偏差，这个要什么注意，总之要秉承“教师主导，学生主 体”的双主原则。 二、讲课反思: 第1页  历史才学心得 首先，第一次讲的时候还是准备不充分，以致忘词，笑场 到第二次的时候虽然还有点忘词，但稍微比第一次好一点，不 过第二次出现的大问题就是好几次口误，一是自己还不是特别 熟练，二是有点紧张，三是思绪比较乱，没理顺，然后出现这 种问题后自己却不会很好的救场，还是因为自己经验不足，以 后要多加注意，多积累经验，在讲课之前一定要做充分的准备 其次，讲政治史，讲不好就会很枯燥无味，然后我就觉得 自己讲的很大的问题就是无聊，可能不能激起学生的兴趣，这 一点还是要不断的学习，要让素材在课堂上飞，就是尽量让素 村尽量接近学生的生活，不能总是用大量的史料，虽然论从史 出，但针对中学生，史料学习可能稍显枯燥，因此要选择经典 的史料，搭配有趣的现实因素，激发学生兴趣。还要让学生在 课堂上飞，充分让学生主动参与到课堂上，让学生活路起来 再次，由于知识储备大少，使得讲课会干枯乏味，一点都 不丰满，也就不能把知识点讲的很充分、透彻。自然就会无聊 也缺乏价值，因此在以后学习中，要提高教学技能，也要不断 丰富知识储备。用丰富的知识储备支撑我的历史教学，使自己 的教学充满活力。 第四，教态比较差，以后要改正，在讲课的时候要面带微 笑，不能大严肃要给学生亲切感 第2页  历史才学心得 三、其他历史教学技能反思: 在这一学期除了两次说课和两次讲课外我还做了生动的讲 述和历史表现性评价方案这两项教学技能训练。在这两次历史 教学技能中我也有一些小小的感悟。 首先是生动的讲述: 生动的讲述顾名思义就是要让自己对 知识的讲述要生动活泼，吸引学生的注意力，使学生感兴趣 并从中学习到知识。由于我选的是必修一政治史的内容，虽然 政治史比较枯燥，但政治史又有一个很大的优势在历史发展的 进程中会发生许多各种类型的故事，利用故事可以说明事件的 前因后果。对于故事的选择我选择了“胡惟良案”，自以为还 是比较有