历史教学心得：我的历史教学故事

历史教学心得: 我的历史教学故事 我从 2000 年与凯里师专毕业到现在已有 10 多年了， 在 XX 年教学的过程中，发现了很多学生觉得历史课单调枯 燥，提不起兴趣，也觉得历史课不重要。针对这些情况， 我想出了以下对策: 学生不愿意表现自己，加上又没有更多地时间去收集 历史故事，学习历史，所以教师采用精彩的故事、感人的 讲述对激发学生学习的欲望和兴趣是至关重要的。这就要 求教师要精心地准备，收集有效的历史故事素材，训练自 已的语言表达能力，才能达到这一效果。如在讲述《九一 八事变》这一课时，教师声情并茂地讲述了抗日名蒋杨靖 宇的故事，以教师之情感染学生，收到较好效果。 可以利用现代化教育技术展现历史故事场面，设置问 题，引导学生探究，深入历史，感悟历史。 利用现代化的教育技术，重新展现历史事件，使历史 的事件形象、生动、直观，拉近了历史与现实的距离，使 学生更容易理解历史。在讲述第七课《戊成变法》中“公 车上书”这一节时，播放视频剪辑: 康有为和《公车上书》， 理解事件的经过。播放完毕后，开展讨论; 钙视频中的康南海指的是谁? 他代表的是哪个阶级?  @@视频中反映的是以康有为为代表的维新派的什么活 动? 图《公车上书》是一群知识分子为了改变中国的命运 做出的爱国的行为。大家想过没有，假如你是 130 0 多名举 人中的一人，你会