第2课 贞观之治.doc

柳树0中学12-13学年度第二学期“教学案一体化”讲学稿 课题  第2课 贞观之治  学科  历史  课型  新授   主备人  李金凤  审核人  李建英  课时设置  1课时  使用时间  2013年 月 日   学习 目标  1．了解唐朝的建立，掌握贞观之治的主要内容，知道武则天治国的基本史实。 2．通过对唐太宗的分析评价，提高分析评价历史人物的能力。 3．体会知人善任、虚心纳谏在今天现实中的借鉴作用。   学习重点：唐太宗和贞观之治。 学习难点：贞观之治局面出现得原因。   学习过程   【复习导学、探究质疑】( 预 习 课 文 , 自 主 完 成 基 础 知 识 , 记 下 发 现 的 问 题 ) 1．隋朝在哪年灭亡的？导致其灭亡的原因有哪些？ 2．唐朝何时建立？唐高祖指的是谁？李世民通过什么方式夺取政权的？ 3．简述“贞观之治”的主要内容及其出现的原因。 4．“房谋杜断”指的是谁？为什么称之为“房谋杜断”？ 5．列举武则天的治国措施。如果用一句话概括，你如何评价武则天？ 记录解决不了的问题： 【 分组合作、互动释疑 】 ( 生 生 互 动 、 师 生 互 动 ， 点 拨 释 疑 ， 共 同 提 高 ) 1．结合本课的学习，请你评价唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。   2．讨论：比较唐太宗和汉文帝有什么共同之处？如何正确评价唐太宗？ 【训练反馈、应用提升 】 1．唐朝是我国封建社会的繁荣时期，其中唐太宗在位时出现的盛世局面是（ ） A. 开皇之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 唐朝盛世 2.“水能载舟，亦能覆舟”最能说明唐太宗（ ） A. 认识到了人民力量的伟大 B. 认识到了隋亡的教训 C. 认识到了水和舟的辩证关系 D. 认识到了统治都应该采取的权术 3. 下列人物属于“贞观之治”时期的名臣的是（ ） ①房玄龄 ②杜如晦 ③魏征 ④姚崇 A. ①②③ B. ①②③④ C. ②④ D. ①③ 4. 以下唐太宗实施的措施中，有利于减轻人民负担的是（ ） ①重视发展生产，减轻农民的赋税劳役 ②“戒奢从简 ③合并州县 ④任用贤才，虚心纳谏 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 5．我们今天肯定武则天，主要是因为（　　） A．她是我国历史上唯一的女皇帝 B．她重用人才，奖励农业生产，使唐朝社会经济进一步发展 C．她在“贞观之治”与“开元盛世”间起了承前启后的作用 D．她替多病的高宗处理朝政 6. “贞观之治”与武则天统治时期的不同表现是（   ） A．重视农业生产        B．选拔任用有才能的人  C．重用酷吏            D．国力不断强盛 7. 阅读下列材料 材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。 材料二：以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。 （1）两则材料中的语句出自哪位皇