二年级18

二年级 18《称赞》 原设计: 教学目标: 1、认识 10 个生字。会写8 个字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，在读中体会互相称赞带来 的快乐。 3、通过抓重点词句的品读，进行感悟、积累、运用。 4 、学着发现别人身上的优点。 教学重难点: 1、在读中感受称赞带来的快乐和动物们的真情。 2、在重点词句的品读中，引导学生获得情感体验，积累运用词 语并学会称赞别人。 改进后。 教学目标: 1 复习巩固 10 个生字，学写“板、椅”2 个字。 2 正确、流利、有感情地朗读课文，感受互相称竹带来的快乐 3. 学着发现别人的优点，恰如其分的赞美别人。 解读重点: 本课的人物对话很多，学生只有通过反复朗读小刺猜和小 狼相互称赞的对话, 才能体会到他们相互称赞的愉快心情和成功的快 乐。所以我在讲读课文时，通过“读中感悟一一读中激情一一以读促 说”等教学方法，引导学生逐步加深对课文主要内容的了解和感悟， 将课文中学习积累到的称赞他人的语句恰当地运用在日常生活中。 突破难点: 通过启发学生观察图画，有感情地上朗读课文，并结合课后 习题辅导学生练习说话等方法，使学生学习称惕他人，达到突破教学 难点的