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我的南方傲娇我的北方骄傲
上传于：2024-06-23
复习题设计探究
广西百色市田东县第一小学（５３１５００） 李丽琴
［摘 要］复习是课堂教学工作的延续，是学生掌握学过知识形成技能的重要手段。如果教师能根据知识之间的内在联系以及知识之间可以相互转化这些特点设计复习题，让学生边练习边总结、比较，对于巩固知识，提高复习效率是很有帮助的。
［关键词］设计 提高效率 复习题
［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（201５）08-092
复习的基本环节为“再现——练习——识记——应用”，然而，在“练习”这一环节，大多数教师按照教材顺序逐一呈现习题，一题一练，或者搞题海战术，习题设计缺乏针对性、层次性、综合性、连贯性，学生练得吃力，教师教得费劲。要提高复习效率，精心设计习题是关键的一环。
一、根据知识的内在联系设计复习题
任何知识都不是孤立存在的，都是由旧知识发展而来的。因此，教师要根据新旧知识的内在联系精心设计复习题。如“求一个数是另一个数的几倍”这个知识点，从低年级开始已经要求学生掌握，而“求一个数是另一个数的几分之几”或“百分之几”这两个知识点则到中高年级才要求学生掌握，到六年级