对历史教学的思考

对历史教学的思考 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然 有学者。学生是被教的主体。 因此，了解和分析学生情况，有针对地 教对教学成功与否至关重要。我认真了解分析学生实际情况，实事求 是，具体问题具体分析，做到因材施教。“备教法的同时要备学生”。 这一理论在我的教学实践中得到了验证。 历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环 境之下, 要教好历史, 就要让学生喜爱历史, 让他们对历史产生兴趣。 否则学生对这门学科产生苦难情绪，不愿学，也无法学下去。为此， 我采取了一些方法: 如结合新课程，加强专题学习，同时尽量多讲一 些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。 每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研学生、教材 和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。我的课 堂内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。很受 学生的欢迎，这可从期末学生对我的评价中看出来。