数学游戏游戏数学

数学游戏、游戏数学 宫向红 低年级儿童活泼好动，在认识事物的过程中，往往被感兴趣的事物所吸引， 数学课的教学应该从他们的需要出发，将枯燥的数学知识变得生动有趣, 引人入 胜。游戏在这方面就起着不可低估的作用。运用游戏教学，可让学生活跃气氛， 增添学习兴趣, 达到不可低估的效果. 我就低年级数学教学中如何进行游戏教学 谈一些初浅的看法: 一、利用游戏导入新课，激发学习兴趣 兴趣是开发智力、启蒙智慧的钥匙。教学的艺术不在于传授本领，而在于 激励、唤醒、鼓舞,为了使学生对新课产生兴趣, 教师可以根据儿童的心理特征、 知识经验、能力水平、认知规律、智力水平等因素，精心设计形式多样，新颖有 趣，儿童喜闻乐见的各种数学游戏，从而使学生一开始就进入最佳的学习状态。 二、新知教学中穿插游戏，加深知识的理解 低年级儿童注意的特点是无意注意占优势，上且有意注意不易持久。因此儿 童学习一段时间后，就容易注意力分散、精神分查、思维松懈，有时还要玩一会 儿与学习无关的东西。 所以在教学中间，把教学内容转化为一些游戏活动，这样 可以使学生在玩中悟理益智，形成积极思维的心向。 通过借助游戏辅助教学, 充 分调动学生的学习激情, 把被动式的教学变为直观式的兴趣教学， 让学生在数字 游戏中认识事物，获得知识，运用知识，从而增强自己的动