填数游戏（数学游戏）

填数游戏〈数学游戏) 教学目标: 1、 经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。 2、 ”在探索、尝试、交流等活动中, 体会填数游戏的乐趣， 激发学习兴趣。 教学过程: 一、故事引入。 二、 合作闯关。 1、，”师带领学生解读规则。请生读一读，师选任意空格选填 4， 问生,可以吗? 再任意空格选填 1，问生，可以吗? 从而巩 固游戏规则，只能填 1、2、3。 横排坚排不能重复。(强调横行和竖行 2、，生试着做一做。有困难的学生可以同桌交流。 3、 ”师照片展示做的快的学生作业, 请全班观察他填的对不对。 4、 填的过程中，反复推项。(用师画好的3X3 空格来填) 师: 你是从哪个室格开始填的? 填的那么快? 生: 先观察，横排，竖排，有一个空格，我就可以确定填 几了。比如: 第二紧行，可以先填。 第三横行，可以先填。 (这两个可以同时进行，哪个先填都可以。) 师: 你听懂了吗? 再请一个孩子说一说，他为什么填的那 么快的小穿门。是一来就开始填数，还是先观察? 观  察的是什么? 生: 观察只有一个空格的横行竖行，从这里开始填数。 S、，”师课件展示填数过程，订正答案，总结经验: 可以从只有 一个空格的横排或竖排开始填数。 6、 填完后，再次检查有没有不