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北师大版数学一下《填数游戏《填数游戏》(教案).doc

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抑郁成疾 上传于:2024-06-04
填数游戏 教学内容: 北师大版教材一年级下册第66~67页。 学习目标: 1.经历填数游戏活动,初步提高分析推理能力。 2.在探索、尝试、交流等活动中,体会填数游戏的乐趣,激发学习的兴趣。 学习重难点: 培养学生有序思维的能力和学习数学的兴趣。 教具准备: 课件,填数游戏的表格。 教学过程: 一、创设情境,激发兴趣 同学们,你们喜欢玩游戏吗?今天,老师带来了一个闯关游戏,游戏的名字是:填数游戏。(板书)大家有信心闯关成功吗? 探究新知 活动一: 游戏第一关,请听游戏规则。 (1)填数时,我们需要注意什么? (2)谁还想再来说说? (3)这个表格谁来填一填, 能介绍一下吗? 想的和他一样的挥一挥小红旗。 老师发现第一关对你们来说太简单了,有信心进行第二关吗? 活动二: 游戏第二关,谁来读游戏规则?听明白的孩子拿出你的练习单开始填吧!谁来展示? (1)为什么先填这个空格,还有谁想来说一说? (2)谁来继续填,为什么既可以先填这个空格,也可以先填那个空格? 和黑板上填得一样的孩子,请举起你们的小红旗。我发现咱们班的孩子不仅善于观察,还特别会思考,掌声送给自己。 活动三: 下面我们来闯第三关:老师有一个这样的表格,你能猜猜游戏规则吗? 请拿出你的练习单试一试吧!(教师巡视) 谁来汇报你是怎么填的?为什么先填这个空格? 谁还有其他方法,其他同学同意吗?其实大家的方法都一样,只是观察的角度不同。写对的孩子请举手,写错的孩子修改一下。 恭喜你们,顺利通过第三关。 活动四: 游戏的还剩最后一关,你们准备好了吗?请听游戏规则! 活动要求:请和同桌在迷宫图上边说边用手指一指怎么从51走到100,讨论完后用手势告诉我。 (2)拿出你的水彩笔在自己的练习单上画出迷宫的路线图吧。 (3
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