填数游戏
教学内容:
北师大版教材一年级下册第66~67页。
学习目标:
1.经历填数游戏活动,初步提高分析推理能力。
2.在探索、尝试、交流等活动中,体会填数游戏的乐趣,激发学习的兴趣。
学习重难点:
培养学生有序思维的能力和学习数学的兴趣。
教具准备:
课件,填数游戏的表格。
教学过程:
一、创设情境,激发兴趣
同学们,你们喜欢玩游戏吗?今天,老师带来了一个闯关游戏,游戏的名字是:填数游戏。(板书)大家有信心闯关成功吗?
探究新知
活动一:
游戏第一关,请听游戏规则。
(1)填数时,我们需要注意什么?
(2)谁还想再来说说?
(3)这个表格谁来填一填, 能介绍一下吗?
想的和他一样的挥一挥小红旗。
老师发现第一关对你们来说太简单了,有信心进行第二关吗?
活动二:
游戏第二关,谁来读游戏规则?听明白的孩子拿出你的练习单开始填吧!谁来展示?
(1)为什么先填这个空格,还有谁想来说一说?
(2)谁来继续填,为什么既可以先填这个空格,也可以先填那个空格?
和黑板上填得一样的孩子,请举起你们的小红旗。我发现咱们班的孩子不仅善于观察,还特别会思考,掌声送给自己。
活动三:
下面我们来闯第三关:老师有一个这样的表格,你能猜猜游戏规则吗?
请拿出你的练习单试一试吧!(教师巡视)
谁来汇报你是怎么填的?为什么先填这个空格?
谁还有其他方法,其他同学同意吗?其实大家的方法都一样,只是观察的角度不同。写对的孩子请举手,写错的孩子修改一下。
恭喜你们,顺利通过第三关。
活动四:
游戏的还剩最后一关,你们准备好了吗?请听游戏规则!
活动要求:请和同桌在迷宫图上边说边用手指一指怎么从51走到100,讨论完后用手势告诉我。
(2)拿出你的水彩笔在自己的练习单上画出迷宫的路线图吧。
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