2021-2022学年语文三年级下册期中考试卷（九）部编版（含答案）.doc

2021-2022学年语文三年级下册期中考试卷（九）人教部编版含答案 一、基础知识(共7题；共43分) 1．看拼音，写词语。 jù jí zī shì jiāo ào zhuī pěng yǔ zhòu









　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 bǎo cún chuàng jǔ sū xǐng xíng zhuàng jiǎn chá









　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 2．给下面句子中的加点字选择正确的读音。 （1）妹妹为了不挨　 　（āi ái）批评撒　 　（sā sǎ）谎了。 （2）终于把这箱水果切　 　（qiē qiè）完了，可把我累　 　（lěi lèi）坏了。 （3）晚上我和妈妈在公园里散　 　（sàn ǎn）步，感觉天气稍　 　（shāo shào）微有点凉。 3．请你给下面的形近字组词，并填入括号里。 （1）吏 史 在旧社会里一看官服就知道　 　级别的大小。 《清明上河图》已经有八百多年的　 　了。 （2）端 瑞 前几天，我的家乡刚刚下了一场　 　，对农作物非常有好处。 乡亲们把水　 　抗震救灾的战士们面前，可他们不舍得喝。 4．读一读，想想括号里的哪个词语用在句子里更合适。 ①造纸术的　 　（发现 发明），是中国对世界文明的伟大贡献之一。 ②他没精打采地准备离开的时候，　 　（忽然 果然）听到远处传来一阵脚步声。 ③警犬的鼻子真　 　（灵巧 灵敏），哪怕一丝气味它都分辨出来。 ④妈妈一边走，一边哼着　 　（轻巧 轻快）的歌曲。 5．给加点词语换个说法，保持句子意思不变。 （1）这种设计，减轻了桥身的重量，节省了石料。　 　 （2）我真希望变成一棵树。　 　 （3）鹿不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽。　 　 （4）小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面。　 　 6．根据所学内容填一填。 （1）大自然生机勃勃，多姿多彩。“　 　，沙暖睡鸳鸯”， 多么富有情趣;“一身　 　的羽毛，一对　 　的翅膀，加上　 　尾巴，凑成了那样　 　的小燕子”多么惹人喜爱;“这么多的白荷花，　 　。看看这一朵，很美; 　 　，　 　。” 多么美丽迷人。 （2）寓言故事短小精悍，但蕴含着深刻的道理。我从《守株待兔》这则寓言故事中明白了　 　的道理。课外，我还阅读了《　 　》《　 　》等寓言故事。 （3）隋朝的石匠李春设计的　 　，具有　 　和　 　的特点，是我国宝贵的历史文化遗产。 （4）《蜜蜂》一文选自　 　国著名昆虫家、文学家　 　 （谁）的《　 　》，他通过仔细观察和实验，得出了　 　的结论。 7．用修改符号修改下面一段话。 今天中午，我亲身检验了母亲洗衣服的坚幸，想到了不禁孟郊流传千古的名句：“谁言寸草心，抱得三春晖。”不错，只能亲身经历的道理，才能深刻地领会其中的含义，正如未经沙场的将军永远只会纸上谈兵，未经搏斗的雄鹰，永远只是天空中的摆设，未经磨炼的孩子，永远只是手中的风筝。 二、口语交际(共1题；共4分) 8．根据所给内容写通知。 三年级（2）班将要在4月16日下午第二节课在多媒体教室，举行关于“寓言故事分享会”，要求全班同学按时参加，请你帮助班主任刘老师在4月12日把通知写好，并发布给大家。 通知 　 　，请全班同学到　 　集合，进行“寓言故事分享会”，请大家按时参加。 　 　 　 　 三、阅读检阅台 (共7题；共28分) 9．课内阅读。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 （1）这段话选自课文《　 　》。 （2）找出选文的中心句。 　 （3）从文中找出相关的词句，说明赵州桥的具体设计。 桥长： 　 　桥宽： 　 　 建造材料： 　 　 外观设计： 　 　 （4）解释文中加点的词语。 创举： 　 　 （5）根据文意概括赵州桥的设计带来的三个好处。 ①　 　②　 　③　 　 阅读。 它发芽了 老师__________（号召 招呼）我们在科技月中每人做一个科学小实验。我想出了一个有意义的实验题目：观察玉米在什么条件下才能发芽。 于是，我准备好做实验用的东西：一根小木棍、三粒玉米、一个透明的玻璃瓶、一杯水、一段绳子。 实验开始了。我先把三粒玉米__________（分别 个别）拴在小木棍的上、中、下三个地方，接着把小木棍放进玻璃瓶里，然后往瓶里倒水，直到水升到中间那粒玉米的下方时就停止倒水，最后我把瓶子放在向阳的窗台上。 接下来的日子里，我几乎每天观察它们的变化。三天后，中间的那粒玉米发芽了，从它的肚子里钻出了一个白嫩的小芽。其他两粒玉米没有变化。又过了两天，那粒玉米的芽已经约三厘米长了，白中透绿的小茎上顶着两片嫩绿的小叶。另外两粒玉米__________（果然 仍然）沉睡着。又过了三天，出芽的玉米下面又伸出两条细小的根，根向水下伸展着。再看看另外两粒玉米，上面的好像瘦了，下面泡在水里的却胖了些，可它们都没有发芽的意思。 为什么会这样呢？经过妈妈的点拨，我明白了，在温度合适的情况下，中间一粒玉米既能吸收水分又能呼吸到新鲜空气，所以发芽了。而另外两粒，一个只能吸到水，一个只能呼吸到空气，因此不能发芽。这个实验使我懂得了植物生长离不开水和空气的道理。 10．选出文中括号里使用恰当的词语。 11．文中画线的句子运用了　 　的修辞手法，请运用这种修辞手法再写一句话：　 　 12．作者做玉米发芽这个实验的目的是　 　；实验的过程是　 　。 13．第四自然段中的关键语句是　 　，我能