实施方案

实施方案 一、课程说明 本课程是根据中国共产党第十七次全国代表大会关于"高举中国特色社会主义伟大放 帜, 以邓小平理论和:三个代表'重要思想为指导, 深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想， 坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新隆利而奋斗"的 精神，为培养电大学生掌握戏小平理论的科学体系、“三个代表"重要思想、科学发展观精神 实质而开设的公共必修革础理论课- 本课程以北京大学马克思主义学院院长陈占安教授主编的《邓小平理论概论和"三个代 表"重要思想概论》 《第二版) 为基本教材，2008 年秋季起使用。为方便自学，该课程组编 写了《邓小平理论和"三个代表"重要思想概论学习指导》 【第二版) ，供学生自愿选择， 该课程总学习时数 36 学时，2 学分。 二、教学目的 中国共产觉在改革开放以来继续推进马克思主义中国化所形成的最新理论成果是邓小 平理论“三个代表"重要思想以及科学发展观等重大战略思想，党的十七大报告将这些理论 成果用一个概念来表述，那就是“中国特色社会主义理论体系"。开小平理论是马克思列宁 主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物, 是毛泽东思想在新的历史条件下 的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共主 产党集体智站的结吕，引导着我国社会主义现代化事业不断前进。*三个代表"重要思想是对 马克思列宁义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化 对党和国家工作的新要求， 是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强 大理论武器，晴终做到"三个代表"，是我们党的立觉之本、执政之基、力量之源。 科学发展 观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想既一及相承又与时 候进的科学理论, 是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须长期 坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观是中国特色社会主义理论体系中最新的理论成果- 深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义中国化最新成果武装全 党、教育群众、指导工作，这是当前和今后一个长时期思想理论建设的头等重要的任务。作 为中国特色社会主义事业的未来建设者和接班人的当代中国大学生, 积极相应沉的号召， 认 辟学习、深刻领会、自觉接受并努力实上中国特色社会主义理论体系, 具有特殊重要的意义 开设邓小平理论概论和"三个代表"重要思想概论课程, 使开小平理论三个代表"重要思想、 科学发展观进教材、进课堂、进头脑，这是时代的需要，是建设有中国特色社会主义事业的 需要。 我们只有认真学习邓小平理论“三个代表"重要思想和科学发展观，深刻把所其精神 实质,运用其基本观点和方法分析问题、 解决问题，才能确保建设有中国特色社会主义事业 的胜利。 三、课程内容 课程内容和由十五章组成。 第一、二、三章是分别闸述邓小平理论、"三个代表"重要思想 和科学发展观的形成条件、发展过程、基本内容、历史地位和指导意义。从第四章到第十五  章, 分别讲述邓小平理论和"三个代表"重要思想在党的思想路线、社会主义本质、基本国情、 改革开放的基本国策，以及党在经济建设、 政治建设、文化建设、构建和谐社会、 祖国统一 国际战略和党的建设等各个方面的基本理论和基本政策。 这样做, 一方面力求涵盖邓小平理 论、“三个代表"重要思想和科学发展观的主要内容, 另一方面也力求突出目前理论学习需要 抓住的几个重点。 四. 教学安排一览表 [3 四 En | 2. 5 | 邓小平理论 文字、 音像、网络 课程 本本 冲jaaa 六 |2. 0| 社会主义初级阶段和党的基本路 |同上 线、基本纲领 九 |2. 0| 中国特色社会主义的经济建设 同上 十 | 2 50| 中国特色社会主义的政治建设 同上 十 2. 0 | 中国特色社会主义的文化建设 同上 十 | 2 0| 构建社会主义和谐社会 同上 上 ER 8 十 | 2 0| 社会主义中国在新时期的外交战 |同上 四 略 十 | 2 5 | 中国特色社会主义事业的依靠力 |同上 五 量和领导核心 | 2 社会实区 各地电大根据本地 情况安排  五.课程教学进度安排 教学内容 主要教学媒体 作业 由芝一臣 课程 2 “三个代表"重要思想 同上 站 了 中国共产党的思想路线 同上 加 社会主义本质和根本任务 同上 5 辅导 音像、网上答疑 | 第一次作业 6 |六 |社会主义初级阶段和党的基本路 |同上 线、基本纲领 中 了 |从 |社会主义改革和对外开放 本 四wasps lm | 辅导 网上答疑 第二次作业 站 中 13 实现祖国完全统一的构想 同上 出El |一 略 [se 量和领导核心 16 辅导 第三次作业 人 由有 情况安排  六.教学媒体配合 教学媒 主要内容 主要作用 体