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教学内容 三年级数学第一单元“动物趣闻” 我学会了吗和综合练习 课    时 第4课时                                    案序 4 教学目标 知识与能力 1.      进一步理解吨、千克、克的含义，能熟练地进行简单的换算。 2.      能根据实际情况选择合适的重量单位。 3.      能综合运用所学的知识解决一些实际问题。 过程与方法 观察情境图——搜索信息——提出问题——探究分析——拓展延伸 教学重难点 能运用质量单位之间的关系解决情境问题。 教具准备 情境图、实物 教法与学法设计 通过一个崭新的情境图，让学生能综合运用本单元所学的克、千克、吨的有关知识解决实际问题。这部分内容的学习以学生自学为主，教师辅助指导，也由此检测出学生学生中的不足加以强化。 教 与 学 的 过 程 设计 教学环节 教师活动 学生活动 修 订 一、引导复习 这两天我们一起学习了哪几个质量单位？ 一看到吨，你的第一感觉是什么？千克呢？克呢？ 今天我们一起来复习一下吨、千克和克。 （请学生来当一当小老师：讲一讲有关吨、千克、克的知识。） 学生回答后，教师看学生的掌握情况进行讲解。 回顾交流汇报关于克、千克、吨的有关知识。 解决问题 铅球 篮球 乒乓球 杠铃 4 650 4 50 学生分小组讨论它们大约有多重，该用哪个重量单位。   二、情境导入 1. 学习了这么多的和质量有关的知识，让我们到超市走一走，看看谁是超市大赢家。 2. 出示情境图，指导看图 1） 多少根香蕉大约1千克？为什么？ （引导学生以黄瓜为参照物“6根