乌塔.docx

教学目标认识个生字有感受情地朗读课文读懂课文内容能对文中的人和事进行评价增加独立生活自强自立的意识教学重难点培养学生独立阅读的能力引导学生从课文的叙述的描写中了解人物特点并在阅读后与同学交流自己的见解一启发谈话导入新课孩子们你们喜欢旅游吗都到过了哪些地方是和谁一起去的如果让你独自一人出远门或去旅游你们敢不敢去呢孩子们有这么一个孩子呀她非常了不起能一个人独自到欧洲去旅游你们想和她成为朋友吗这节课我们就一起来认识一位德国小姑娘板书乌塔和她交个朋友看看她是怎样去旅游的她有什么值得我们学习的看地图了解乌塔都到了哪些地方让孩子们知道欧洲一共有个国家现在我们就一起来学习这篇课文看看课文中的乌塔给作者留下什么印象二初步学习课文感知生自由地读课文要求你们把字音读准把句子读通顺检查生词情况洗漱惬意号码反驳逻辑语塞快速浏览课文想一想课文写了什么事写的是岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事三再读课文感知乌塔的性格特点交流一孩子们现在我们就一起来学习课文自然段作者在青年旅馆里初识乌塔觉得乌塔是一个怎么样的孩子指名汇报读描写乌塔的句子从这些描写中你知道乌塔给作者留下了什么印象除了经验丰富外作者还认为乌塔还是一个热情活泼的女孩子哪些句子写到了交流二乌塔为了实现自己的目标做了哪些准备工作的设计好了旅行路线和日程每到一地查警察局的号码给家里拨个电话或寄张明信片用三年的时间准备挣旅费通过这些作者知道了乌塔又是一个怎样的孩子交流三你们能向乌塔这样吗中国的孩子敢这样做吗师乌塔的这种持之以恒的顽强自立精神不正是我们需要的吗在咱们中国我们的家长会同意你们这样做吗现在我们就一起来读读第自然段中乌塔和作者精彩的对话看看乌塔是怎么说的自由读课文自然段想想乌塔的说法对不对指名读第自然中乌塔说的话爱孩子为什么就不能让他们单独出门这是什么句谁能把这句话读好交流四孩子们乌塔的这些话想告诉我们什么呢乌塔不同意中国家庭爱孩子的方式和管教孩子的做法认为不符合逻辑乌塔认为爱孩子就应该根据孩子的兴趣爱好给孩子一个自我锻炼的平台这样才是真正的爱孩子老师觉得乌塔可真了不起我很佩服她小小年纪就有自己的看法乌塔还和作者说了什么读节自然段现在谁愿意和老师一起来把第自然读好师读作者的话生读乌塔的话同桌练读对话形式一直到会背师此时作者又看见了一个怎样的乌塔乌塔认为光从书中认识世界是不够的还要亲自体验生活感受生活去热爱生活四拓展孩子们你们赞同乌塔的做法和说法吗现在我们来讨论一下一个小女孩能否自己出门旅游请同学们说出自己的理由与大家交流一下预想正方反方要求两人一小组讨论汇报交流汇报后老师说孩子们此时此刻作者心里在问咱们中国的乌塔在哪里有乌塔这样的孩子吗所以作者要我们学习乌塔做一个什么样的孩子小结老师也非常希望你们能成为一个独立自主热爱生活乐观向上的孩子五板书设计经验丰富乌塔热情自立独立自主亲自体验热爱生活