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双休单元作业 （考试时间：90 总分：100） 一、 字词百花园。（共15分。） 1、(2分)下面加点字读音完全相同的一项是( )。 A、正月/正在　　　佛像/神佛　　　五行/行动 B、供品/供词　　　畜生/家畜　　　号叫/号角 C、数字/数学　　　桂冠/树冠　　　挨近/挨个儿 【标准答案】 C 【解析】 本题是对多音字的考查。A项“正”字在“正月”和“正在”中分别读zhēng和zhèng。B项“号”字在“号叫”和“号角”中分别读háo和hào。这两项都不符合要求，正确答案为C。 【end】 2、(8分)选字组词。 （扭　纽）扣( )　　　（扭　纽）动( ) （搞　稿）纸( )　　　（搞　稿）好( ) 刺（猬　谓）( )　　　称（猬　谓）( ) （胯　跨）下( )　　　（胯　跨）越( ) 【标准答案】 纽；扭；稿；搞；猬；谓；胯；跨 【解析】 本题是对形近字的考查。“扭”字的本义是用手拧，与动作有关，与“动”组成“扭动”；“纽”字与丝线有关，与“扣”组成“纽扣”。“搞”字的偏旁是“扌”，与动作有关；“稿”字的本义是禾秆，而纸一般是由植物制成的，因此“稿”与“纸”组成“稿纸”。“刺猬”是一种动物；“谓”是称、叫作的意思，与“称”组成“称谓”。“胯”指腰和大腿之间的部分；“跨”字与动作有关，因此组成“跨越”表示越过。 【end】 3、(5分)结合语境和括号内的提示写四字词语。 我读书向来( )（不认真，不仔细），只注意紧张动人的情节，而忽略了细节，因此与别人说起来总是( )（把这个人做的事情安在别人身上）。后来爷爷的一番话让我( )（一下子明白过来）。望着爷爷那张( )（经历过种种艰难困苦）的脸，我下定决心——读书再也不能( )（不加分析思考）了！ 【参考答案】 马马虎虎　　　张冠李戴　　　恍然大悟　　　饱经风霜　　　囫囵吞枣 【解析】 本题考查对词语的积累。解答时，我们先认真体会语境，注意括号里的提示，然后结合日常积累，填入恰当的词语。 【end】 二、句子游乐场。（共23分。） 1、(5分)我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。 这句话用具体的感觉写“寒意”，让人感同身受。你也试着用感觉来写一写暖意吧：春风刮了没几天，人人都觉得暖和了，( ) 【参考答案】 示例：稍一活动就会出汗，单薄的毛衣穿在身上感觉像棉衣一样笨重。 【解析】 本题考查仿写能力。要注意体会原句的特点，结合“用具体的感觉写”这个要求，联系生活想一想“暖意”是什么样的感觉，然后找一个例子具体地写出来即可。 【end】 2、(6分)仔细观察下图，说说你发现了哪些问题。
答：( ) 【参考答案】 “东城路”的拼音应该是“Dongcheng Lu”，“东莞”二字的拼音 应该是“Dongguɑn”。 【解析】 本题考查看图的能力。路牌指示标经常会在字音、字形和方向指示等方面出现差错，我们在观察图片内容时，要格外留心这些易出差错的地方。 【end】 3、(6分)读读下面的广告词，想一想哪里有问题，认真改一改。 （1）巧克力广告：既融在口，又融在手。 答：( ) （2）润滑油广告：多一些摩擦，少一些润滑。 答：( ) 【参考答案】 （1）只融在口，不融在手。 （2）多一些润滑，少一些摩擦。 【解析】 本题考查对事物特点的把握。句（1）中，我们所常见的巧克力的特点就是“易融化”，但是“融在手”不但不是产品的优势，而且还会引起消费者对产品的反感，修改为“只融在口，不融在手”之后，既抓住了产品的特点，又突出了产品的优势；句（2）中，润滑油的作用就是减小摩擦，原句中“多一些摩擦，少一些润滑”恰好与使用润滑油的目的相背离，因此应该修改为“多一些润滑，少一些摩擦”。 【end】 4、(6分)根据本组课文内容，把下面的句子补充完整。 我敬仰鲁迅，因为鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨；我敬仰鲁迅，因为( )；我敬仰鲁迅，因为( )。 【参考答案】 示例： 鲁迅的爱是最广博的，他为自己想得少，为别人想得多 鲁迅的心是最炽热的，他为人民鞠躬尽瘁，死而后已 【解析】 本题考查对句子的仿写。整段话分成三个分句，都由“我敬仰鲁迅，因为……”的句式组成，说明这是一个排比句。因此我们仿写时，要注意后面两个分句与第一个分句的结构基本相同，应该补写为“因为鲁迅的……是最……的，他……”的结构。补写句子时，我们先想一想本组课文中鲁迅的品质：为自己想得少，为别人想得多；热爱劳动人民，为人民鞠躬尽瘁等。然后再组织语言作答。 【end】 三、 课文欢乐谷。（共16分。） 1、(6分)了解鲁迅笔下的人物形象。 课内：( )的少年闰土。 课外：( )的( )。 【参考答案】 活泼可爱、机智勇敢、见多识广 示例：迂腐而又麻木　　　孔乙己 【解析】 本题考查阅读能力和课外积累。填第一个空时，我们回忆《少年闰土》中对闰土的描写：捕鸟，表现闰土的聪明能干、见多识广；看瓜刺猹，反映闰土的机智勇敢；捡贝壳、看跳鱼儿，表明闰土的生活丰富多彩。这样就能总结出闰土机智勇敢、见多识广的特点。关于课外人物形象的概括，要求我们多阅读鲁迅的文章，鲁迅笔下有许多栩栩如生的人物形象，如迂腐而麻木的孔乙己、自欺自慰的阿Q、勤劳善良却被封建礼教与迷信吞噬的祥林嫂等。 【end】 2、(4分)积累鲁迅的名言。（任写一句即可） 答：( ) 【参考答案】 示例：哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。 【解析】 本题考查对名言的积累。对于此类知识，平时我们要多记多背。 【end】 3、(6分)了解别人眼中的鲁迅。 （1）侄女周晔眼中：( )的伯父。 （2）青年阿累眼中：( )的先生。 （3）诗人臧克家眼中：( )的鲁迅。 【参考答案】 （1）为自己想得少、为别人想得多 （2）热爱劳动人民、关怀进步青年 （3）为人民无私奉献 【解析】 本题考查对课文内容的理解。我们先要回顾课文内容，想想课文讲了哪些事，从这些事中我们感受到鲁迅先生怎样的品质，然后作答。《我的伯父鲁迅先生》用四件小事写出了鲁迅先生为自己想得少、为别人想得多的高尚品质；《一面》通过作者阿累的亲身经历，表现了鲁迅先生关怀进步青年的高尚品格；《有的人》则通过将鲁迅和与其截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神。 【end】 四、 阅读芳草园。（共16分。） 回忆鲁迅先生（节选） 青年人写信，写得太草率（shuài　lǜ），鲁迅先生是深恶（wù　è）痛绝的。 …… 但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济（jǐ　jì）时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。 …… 鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又要在一起喝茶，或者刚刚吃完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟…… 客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作…… 全楼都寂静下去，窗外也是一点儿声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。 许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。 有时许先生醒了，看着鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。 人家都起来了，鲁迅先生才睡下。 【end】 (3分)1、选出文中加点字的正确读音。 草率（shuài　lǜ）( ) 深恶（wù　è）痛绝( ) 不济（jǐ　jì）( ) 【标准答案】 shuài；wù；jì 【解析】 本题考查多音字的读音。解答这类题目，要借助字典，找出多音字不同字音的义项，然后根据词语意思选择该字在词语中的读音。本题中“率”字有两个音，读“lǜ”时意思是“两个相关的数在一定条件下的比值”，读“shuài”时意思之一是“轻易地，不细想，不慎重”，这个意思符合“草率”这个词语，所以，读音应是“shuài”。“恶”字有四个读音，读“è”时主要意思是“恶劣，不好”，读“ě”时意思是“要呕吐”，读“wù”时意思是“讨厌，憎恶”，读“wū”时主要意思是“表示惊讶”。“深恶痛绝”意思是“对某人或某事极端厌恶痛恨”，