六年级语文下册期中测试（有答案）.doc

六年级语文下册期中质量监测 一、积累与运用。 (共 37分) 1. 看拼音 ,写词语 。 (10 分) 新冠肺炎疫情在武汉 bào fā( )。 面对如此 yán jùn( ) 的考验 ,我们 没有 jīng huāng shī cuò( ),而是积极采取措施 ,防止病毒的qīn xí( )来自 wǔ hú sì hǎi( )的朋友 ,也纷纷慷慨解囊 。 医护人员更是不分 zhòu yè( ),不怕 xī shēng( ),奋战在工作岗位上 。最终疫情得到有效 kòng zhì( )。 2. 选择题 。 (14 分) (1)下面选项中 ,加点字读音和词语的字形全都正确的一项是( )。 A. 石蕊(ruǐ) 追悼会(dào ) 僻静 万象更新 B. 咔嚓(cā) 泪潸潸(sān ) 寂寞 死得其所 C. 徘徊(huái) 商业簿(bù) 拔弄 迫不得已 D. 处境(chǔ) 炊事员(chuī) 倒霉 通霄达旦 (2)下列词语中 ,加点字意思完全相同的一项是( )。 A. 肃穆 肃立 肃然起敬 C. 新闻 见闻 闻鸡起舞  B. 汇集 诗集 集思广益 D. 细微 微风 谨小慎微 (3)下列句子中 ,加点成语使用不恰当的一项是( )。 A. 千钧一发之际 ,消防员勇敢地冲进火海 ,抱出了小孩 。 B. 某地发生了一起警匪枪战事件 ,罪犯被当场击毙 ,真是死得其所 。 C. 爸爸是个工程师 ,他在工作上总是精益求精 。 D. 如果政府机构过于臃肿 ,就要精兵简政 。 (4)下列病句修改正确的一项是( )。 A.
B. C. 































“猫熊”,意思是“像猫的熊”,也就是“本质类似于熊 , 而貌相似于猫”。 大熊猫体态丰满 ,四肢粗壮 ,尾巴短秃 , 毛色奇特 , 头和身躯乳白色 , 而四肢和肩部黑色 , 头上有一对整齐的黑耳朵 ,还有两个黑眼眶 ,就像戴着一副八字形的黑眼镜 。 大熊猫长相俊 俏 ,神态温驯 ,给人以优雅 、活泼的感受 。 大熊猫分布地域十分狭窄 ,仅见于我国四川 省的岷山 、邛崃山和大小凉山 ,甘肃省的南缘和 陕西省秦岭南麓等海拔 2000~3500 米的山上 。 大熊猫的活动范围与季节关系很大 。 冬季和春 季多生活在海拔 3000 米以下没有积雪或积雪较 少的山 谷 地 带 。 冬 天 照 常 活 动 , 没 有 冬 眠 的 习 惯 。夏秋两季则多在 3000 米以上的地带活动 。 天气炎热时 ,也常到山沟里的小溪 、小河旁喝水 , 有时候还下水游泳 。 无论晴好阴雨 , 大熊猫 都没有固定的栖息场所 ,到处流浪 ,走到哪里 ,吃到哪里 ,睡到哪里 。 大熊猫性情孤僻 ,平时独来独往 , 只有在发情期 ,雌雄才暂时同居 。 它们的繁殖力很低 , 一般每胎产一仔 ,有时可产两仔 。分娩期间多以枯树洞为巢穴 。奇怪的是 ,一只体重 100 千克 以上的成年大熊猫 , 刚生下来的仔熊猫却小得出奇 ,体重只有 0. 1~0. 15 千克 ,像只小老鼠 ,仅 相当于母体重量的千分之一 , 因此不易成活 。 大熊猫( ) 珍贵,( ) 它不仅体态可爱 ,数量稀少 , 而且是有着约 300 万年 历史的古老动物 ,对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值 。 1. 在短文最后一个自然段的括号里填上合适的关联词语 。 (2 分) 2. 比较第二自然段和《辞海》中对大熊猫的说明 ,完成下面表格 。 (4 分) 体肥胖 ,形似熊而略小 , 长约 1.5 米 ,肩高 0.66 米 ,尾很短 。毛密而具光泽 , 眼周 、耳 、前 后肢和肩部黑色 ,其余均为白色 。 ———《辞海》 语 段 说明的内容 语言特点 表达效果 短文第二自然段 《辞海》片段 平实简洁 3. 读短文第三自然段 ,按要求在文旁的批注框里作批注 。 (5 分) 4. 短文画“ ”的句子运用了哪些说明方法? 这样写又有什么好处? (4 分)  SHAPE \* MERGEFORMAT  ( 二 )《汤姆 ·索亚历险记》(节选)(18 分) 【选段一】 汤姆拿起刷子 , 吹着口哨 , 一下一下地刷着院墙 ,显得十分轻松 ,仿佛从刷墙 这活儿里得到了无穷的乐趣 。 不过 ,他一边刷着墙一边用眼角观察着四周的动静 。 【选段二】 远处 ,炎热的阳光下 ,延绵的山峦在蒸腾的热气中微微颤动 , 高耸的山峰仿佛 罩上了一层淡紫色的纱幕 ;几只鹰在高空懒洋洋地翱翔 ,好一会儿才将翅膀扇动两三下 ;近处 样打发这百无聊赖的时光 ,他东摸摸 , 西掏掏 , 忽然他摸到了那个盒子 。哈! 谢天谢地 , 有东 西玩了 。 汤姆悄悄地掏出盒子 ,把那只小爬虫放了出来 。 那爬虫一到书桌就一拱一拱地欢快 地爬了起来 , 它也在体会从憋闷的盒子里解放出来的快活 。爬虫高兴得太早了 , 当它快爬到 桌子边的时候 , 汤姆用根别针将它的头一拨 ,使它不得不改变爬行方向 。 【选段三】惊慌从一张嘴巴传到了又一张嘴巴，一群人传到了又一群人，一条街传到又 一条街 ,很快不到五分钟 , 钟声疯狂地响了起来 , 于是整个镇子都骚动起来! 此时马备好了 【选段四】 半夜时分 ,镇上传来了发疯般的钟声 。 不一会儿 ,街道上就挤满了衣衫不整 却欣喜若狂的人 ,他们高声喊着:“快来看 ! 找到他俩了 !”人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆 , 嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片 。 大家成群结队地拥向河岸 ,去迎接那两个乘 敞篷车归来的孩子 。 车子由欢呼着的村民拉着 ,簇拥着 。前来迎接的人们加入了这支回小镇 的队伍 ,他们迈着雄壮有力的步伐 ,浩浩荡荡地穿过大街 。 1. 阅读以上选段 ,判断对错 ,对的打“√ ”,错的打“×”。(4 分) (1)【选段一】中汤姆完全沉浸在刷墙的快乐之中。 ( ) (2)读了【选段一】、【选段二】,汤姆勤劳能干 、活泼快乐的形象跃然纸上。 ( ) (3)画“ ”的句子运用了排比 、拟人的修辞手法写出了惊慌情绪的传播。 ( ) (4)【选段四】中去掉加点词语也不影响内容和情感