望岳 导学案
学习目标:
1.掌握作者相关常识,积累生字词。
2.有感情的朗诵诗歌。
3.初步把握学习诗歌的方法——读、译、品、悟。
4.体悟作者对祖国大好河山的热爱之情,及其敢于攀登人生之巅的雄心与气概。
学习重点:学习“诗歌学习四步法”,把握品析诗歌的基本技巧。
学习难点:体悟作者不怕困难,敢于攀登人生巅峰的雄心和气概。
学习方法:诵读法 合作学习 点拨引导
学习过程:
一、问题预习
1.填空。
杜甫(712—770),字 ,自号 ,世称 、 。祖籍湖北襄阳,生于河南巩县。他是我国 (朝代)伟大的现实主义诗人,他的诗歌显示了唐由盛转衰的历史过程,被称为“ ”,后世人推崇他为“ ”。其代表作有: 、 、 有作品集《 》。
2.给下列画线的字注音。
岱宗( ) 夫如何( ) 决眦( )入归鸟
3.列举中国的五岳名山及其特点:
东岳 之雄,西岳 之险,南岳 之秀,
北岳 之幽,中岳 之峻。
二、诵读感知——读出美
1.读准字音和节奏。
2.把握诗歌的情感基调,读出诗人胸怀壮志的豪情与气概。
三、合作研讨——译出美、品出美、悟出美
1.请同学们用优美的语言翻译出诗歌表现的意境。
(每一大组翻译一联,可由同桌两人合作完成。要求:首先解决这一联当中重点字词的意思,再完成整一联的翻译。) 示例:首联:岱宗夫如何,齐鲁青未了。 词语解释: 岱宗:指泰山。 夫:语助词。 未了:不尽,不断。 翻译:
泰山它是怎么样的呢?看啊,它那青翠的山峦在齐鲁大地绵延不绝,一望无际。
2. 请同学们从刚才翻译的那一联中选一个字、词或一个句子做赏析。
提示:从修辞手法(比喻、拟人、夸张、对偶等)、表现手法(想象、联想、对比、烘托、借景抒情、托物言等)、写作技巧(动静结合、虚实结合、由远及近、从整体到局部等)方面入手做赏析。
练习:我喜欢 “ ” 这一句, 因为 。
3. 通过以上读、译、品三个环节的学习,同桌合作总结体悟作者的情感。
全诗围绕“ ”字,由远而近,由大到小,由望岳到想像将来登岳的情景。热情地赞美了泰山 的景色 ,表达了诗人 的感情,也体现出了诗人 的雄心气概(或精神)。
四、达标检测
1.解释下列字、词的意思:
岱宗: 夫: 造化: 钟:
阴 阳: