《岳阳楼记》导学案.doc

《岳阳楼记》导学案 导学案编写：曹彬华 导学案审定：八年级语文教研组 赵州镇中学八年级 班 姓名 【学习目标】 1、有感情的朗读并背诵课文； 2、掌握常用文言词语，熟练地翻译课文； 3、把握全文的思路，即由事写景，由景写情，由情言志。 4、品味优美的语言，体会文中蕴含的思想感情； 5、深刻体会作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 【学习重难点】把握全文思路，理解叙事、写景、抒情和议论相结合的写法。 【学习难点】深刻体会作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 【资料链接】：作者、背景、解题 范仲淹(989—1052)，字希文，苏州吴县(现在江苏省苏州市)人，北宋政治家、文学家，死后谥号文正。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。宋仁宗天圣(1023—1031)年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。宝元三年(1040)，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年(1043)，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限制以“恩荫”为官、选用干练的人员、严格执行政令等项，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年(1045)贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。其“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治胸襟被千古传唱。《岳阳楼记》选自《范文正公集》。范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，以天下为己任。发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读，人不堪其忧，仲淹不改其乐也。既任(做官)，每慷慨论天下事，奋不顾身，以力主革除弊政，被谗受贬，庆历五年由参知政事(副宰相)谪守邓州。勤政爱民，有政声。常自诵日：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”死之日，四方闻者，皆为叹息。 写作背景。宋仁宗庆历五年(1045)，范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派的利益，被罢夺参知政事(副宰相)的职务，贬放邓州(现在河南省邓县)。第二年六月，谪守巴陵的滕子京重修岳阳楼行将落成，函请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《岳阳楼记》就是在这年九月十五日写成的。 解题：岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年(716)，张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想像，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，拥有宽阔的胸怀。 同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰，《岳阳楼记》成为写景状物抒发真情的名篇。今天，我们就来阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。 一、【前置作业*我的自主学习】 （一）本文选自 作者是 朝的政治家、文学家 。 （二）、有感情地朗读课文。 朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈旬，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如：阴风／怒号，浊浪／排空；其余按意义划分，不要读破句。如：先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。如：上T／天光，一碧／万顷；沙鸥／翔集，锦鳞／游泳。 朗读课文给括号前的字注音或根据拼音写汉字。 谪（ ）守　 浩浩汤汤（ ）　汀（ ）兰 偕（ ）忘 冥（ 　） 嗟（ ）夫　 楫（ ） yín（ ）雨 hào（ ）月 宠（ ）辱 （三）、解释下列文言句中的黑体字。 1．滕子京谪（ ）守（ ）巴陵郡 2． 增其旧制（ ） 3．薄（ ）暮冥冥（　 ） 4．前人之述（ ）备（ ）矣 5． 满目萧然（ ） 6．若夫淫雨霏霏（ ）， 连月不开（ 　） 7．浊浪排（ ）空 8．至若春和景（ ）明， 波澜不惊（　 ） 9． 而或（ ）长烟一（　 ）空 10．则有去（ 　）国（　 ）怀乡，忧谗（　 　）畏讥 11．则有心旷（ ）神怡（ ），宠（ 　 　）辱偕（ ）忘 （四）、解释下列各组文言中划线的字 1．和：政通人和（ 　）　　　 2．通：北通巫峡（　 　） 春和景明（ 　 　）　　　　　 政通人和（　 　） 3．空：浊浪排空（　　　　）　　 4．极：南极潇湘（　 　） 长烟一空（　　 　）　　　　　 此乐何极（　 　） 5．观：予观夫巴陵胜状（ ）　 6．夫：荷担者三夫（　 　） 此则岳阳楼之大观也（　 　）　　 予观夫巴陵胜状（　 　） 7．则：此则岳阳楼之大观也（ 　） 8．也：此则岳阳楼之大观也 ( ) 然则北通巫峡（　 　）　　　 登斯楼也，则有去国怀乡（　 ） （五）、把下列文言句子译成现代汉语 1. 览物之情，得无异乎？ 2．上下天光，一碧万顷。 3．浮光跃金，静影沉璧。 4．越明 年,政通人和,百废具兴。 5．刻唐贤今人诗赋于其上.属予作文以记之。 6．登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 7．而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧。 8．予尝求古仁人之心,或异二者之为，何哉？ 9．不以物喜,不以己悲。 10．居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。 11．先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 12．登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 13． 微斯人，吾谁与归？ 二、【探究交流*我们相互提高】 ★阅读理解课文，探究下列问题 【一】本文主旨： 本文以作“记”为由，通过对“迁客骚人”登楼时的两种不同览物之情的描写，借题发挥，表达作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表示出了对滕子京的劝勉和规诫之意。 【二】岳阳楼记景物描写的特点 字数不多，境界壮阔。抓住特点，着力描写。对比互衬，相得益彰。运用骈偶句，整齐优美。以景寓情，情景交融。 【三】通读全文，划分文章的结构层次并概括出每一层次的段意： 1、全文可分三部分： 第一部分（1段）：记叙了重修岳阳楼之事及作记的缘由。 第二部分（2－4段）：文章主体。围绕“记”，重点描写岳阳楼及周围的景色，引出迁客骚人各不相同的“览物之情”。 第1层（2段）：写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无异乎”的问题，自然引出下文。 第2层（3、4段）：用两个排比段分别写出“迁客骚人”的“览物之情”——　　 一明一暗，一喜一悲，形成鲜明对比。 第三部分（5段）：抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。这是全文的核心。 第四部分（6）：点明作记时间。 2、写文章，往往以一两个警句（关键性词句）振起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？ 3：第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？ 4、从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？ 5、作者没有停留在写景上，而用“然则”从岳阳楼的地理形势，转入写什么？ 6、第3段的画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？ 7、第4段的画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？ 8、 作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？ 9、“古仁人之心”是怎样的？ 10、“古仁人”的忧乐观是怎样的？ 11、“微斯人”的“斯人”指什么人？ 12、怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？ 13、文章最后一段是怎样推出这个警句的？ ★阅读下列各段文字，完成文后的题目 ㈠　庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ⒈ 解释划线词： ⑴滕子京谪守巴陵郡　 谪：　　　 ⑵ 百废具兴　 具： ⑶刻唐贤今人诗赋于其上　 于： ⑷ 属予作文以记之　属：　　　　　 之： 2． 用原文回答： ⑴文中表达作者赞美滕子京的语句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑵表明作者写此记的原由的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3．划分句子的朗读节奏： 乃 重 修 岳 阳 楼 ㈡　予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕 阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁 客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ⒈ 解释划线词： ⑴横无际涯　横：　　　涯： ⑵朝晖夕阴　　晖： ⑶前人之述备矣　备： ⒉ 解释划线词： ⑴①北通巫峡　　　　　　 通： ②政通人和　　　　　　 通： ⑵①予观夫巴陵胜状　　　观： ②此则岳阳楼之大观也　观： ⒊ 翻译下列句子： ⑴此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⒋“前人之述备矣”与第一节中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿一句相照应。 ㈢若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不 行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧 然，感极而悲者矣。 ⒈ 解释划线词： ⑴连月不开　开： ⑵日星隐耀　隐： ⑶樯倾楫摧　樯：　　 倾：　　 楫：　　 摧： ⑷忧谗畏讥　谗：　　　　　畏： ⒉ 解释划线词： ⑴　极：①南极潇湘　　　　　 极： ⑵　薄： ①薄暮冥冥　 薄： ②感极而悲者矣　　　 极： ②薄如钱唇 薄： ⒊本节极力描写湖上凄凉的景象，作用是 。 ㈣至若春和景明，波澜不惊，上下天