贴鼻子游戏

谈话导入：同学们喜欢玩游戏吗今天我们也来玩一个小游戏。 大家看看游戏，它缺少了什么呢？今天我们要把他的鼻子贴上去。【出示红圆硬纸板剪出的假鼻子，生简略说说鼻子外形】二、 师交代游戏规则，请两人重复规则。 用手帕蒙上眼睛，原地转三圈，再走到上台上把鼻子贴在图上正确的地方，参赛的同学可以找一名同学来当助手，下面提醒两次。三、 开始游戏：1、 请刚才重复游戏规则比较准确的一名同学当贴鼻子人，另一生当助手。等贴鼻子人看清楚黑板上三毛鼻子位置后，助手用红领巾把其双眼蒙住，并在脑后系成结。（指名说怎么蒙眼的，说得清楚的发言者是下一个参与游戏者，以下各环节回答问题踊跃、口齿伶俐者优先选拔参加游戏。）2、 游戏者原地转三圈。（指名观众说他怎么转的，向什么方向，你看他转圈自己心里想些什么？）3、 游戏者摸索着走向黑板。（指名口述怎么走？手怎么摆动？回忆平时此人怎么走路的？）4、 摸到黑板后，游戏者尝试粘贴纸鼻子，观众可故意捣乱，诱使游戏者贴错位置。（游戏者怎么贴的？）5、 摘下蒙眼布，看结果。（指名说说游戏者解下红领巾看到结果那一瞬间是什么表情）6、 如法炮制，再请四人重复以上游戏过程四、 采访四名游戏者，拓展写作思路：<1>你眼睛蒙上后什么感觉？助手系得紧吗？使劲睁眼，看到什么？<2>转三圈后头脑还像平时一样清醒吗？有什么不一样的？<3>从站立处到黑板前这一段路，你怎么走的？为什么那样走？平时你怎么走路？<4>在贴鼻子的时候，你根据什么判断鼻子的位置？你怎么贴的？当时你一边贴，一边心里有没有嘀咕？嘀咕什么？听到同学们捣乱的提示，你改变主意了吗？<5>去掉蒙眼布，你的眼睛能看清楚黑板吗？当时什么感觉？发现贴的位置跑得很远（或贴得很准），你心里怎么想的？<6>参加这次游戏，你有什么体会？五、揭示训练要求，列出写作提纲：要求：按活动顺序记叙游戏全过程，注意用上表示顺序的连接词语。复习提问： 表示顺序的连接词有哪些？贴鼻子游戏每一步做什么动作？ 【师同步板书习作提纲】