《节日贺卡》教学反思

1节日贺卡教学反思一新课导入激发学生学习兴趣让学生对本节课的内容充满期待作为信息技术教师应特别重视并充分利用学生积极的心理因素根据不同的教学内容设计出能够引发学生好奇心和产生兴趣的导入语让学生真正想学我在导入时提出的问题首先询问学生对自己节日的感受调动学生积极性能以愉快的心情进入课堂教学接着提高到爸爸妈妈有节日吗学生就认真的思考起来再通过老师的整体把握让学生将话题转移到要给父亲什么惊喜上来最后再由学生的回答引入课题我认为这样导入充分调动了全班同学的学习积极性驱动了他们的好奇心让他们很想自己做贺卡二大胆放手让学生自主探究获得知识技能让学生学会学激趣导入后让学生总结出贺卡的特点再通过提问让学生思考已学过的软件工具中哪些软件可以用来制作贺卡并通过学生对软件对比使他们的已学知识得到巩固最后展示几张与他们同龄的人用不同软件制作的电子贺卡我看到了他们脸上惊喜的表情学生看后便小声地讨论起来真漂亮运用激励机制展示同龄人的作品激发他们的求知欲打开学生的想像空间这些贺卡漂亮吗你能说说他是用哪种软件制作的吗学生在回答中自然地明白了漂亮的贺卡该是什么样的想不想自己做一张漂亮的电子贺卡接着提出本节课的操作要求即以分组为单位集体构思贺卡然后选取适合的软件这里适合的软件并没有指定必须用某一种软件而是自由选取这样就适应了各层次学生的要求充分调动了全体学生的学习积极性三鼓励创新尊重学生个性培养信息素养2在教学中我让学生自由构思任选软件老师只担当指导角色我觉得在课堂中我还可以继续激励他们说只要开动你们的大脑发挥自由的想象你们同样可以做到而且还可以比他们做的更好这样学生就能开动脑筋想想用哪种软件操作自己会得心应手有什么办法可以让贺卡做得更加精美这样一来给不同层次的学生明确了不同的任务鼓励学生在掌握了基本制作步骤的基础上创新操作在作品中体现出自己的个性我认为要维持学生在课堂上40分钟的学习热情就要让学生对自己的作品不断修改创新在掌握基本技能的基础上发挥能动性操作结束后展示学生作品我展示了优秀作品也展示了做得不那么精美的作品让学生互评学生在评价的过程中互相学习既提高了他们的审美能力又主动发现了别人作品中的闪光点看到了自己和别人想法的不同这再一次激励了他们的学习兴趣这就是一个学习过程此时再提出希望让学生在课余时也能想到要学习争取下次取得更好的成绩