写贺卡教学反思

写贺卡教学反思郴州市一完小段雪毅本文主要让学生能够学会从不同的角度用简单的书面语言向小动物们表达自己的情感了解写贺卡的基本格式学会写贺卡在教学过程中我遵循儿童的心理特征首先创设森林动物狂欢会的情境激发学生学习兴趣把学生引入虚拟的童话世界学生轻松活泼情趣盎然接着巧妙地在学习课文中引出写贺卡的写作内容有了内容但怎样写贺卡在教学过程中我能够准确地领会教材的编排意图充分发挥教材优势多次利用教材优势多次利用教材中的图画与提示语分步有序地实施教学尽量降低写作的难度例如我采用先说后写的方式启发学生说说你最喜欢哪种动物猜猜小兔乖乖在贺卡上写了什么然后讲讲你想给谁写贺卡要对它说些什么让每个学生都有话可说作好充分写的准备最后我采用师生合作从扶到放的方式先由学生口述教师随机在多媒体课件中打出学生说的话逐步呈现给大公鸡写贺卡的习作过程再凭借这个范例让学生模仿学写自己的贺卡在此基础上我还引导学生联系生活进行了适当的拓展延伸这样从扶到放由仿到创充分使学生从不会到会使教学难点迎刃而解在本课教学中我还特别关注学生学习状况在评价褒奖中相机引导归纳提升遵循着儿童的认识规律在学生的实践活动中不露痕迹地巧妙渗透习作要求与方法的指导充分体现了教与学的有机融合使课堂教学达到了较高的境界2007年9月