10岳阳楼记教案.doc

岳阳楼记 【教学目标】 知识与能力 1.掌握“霏、浩浩汤汤”等文言字词的音形义。 2.理解全文内容，理解主题思想。 过程与方法 1.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。2.朗读、背诵全文，理解作者所阐述的主要观点。 情感态度与价值观 深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。 【重点难点】 教学重点  1.疏通文意， 理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。  2.学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法，体会文章骈散结合的句法形式。     3.有感情地朗读、背诵课文。 教学难点  1.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 2.理解作者所阐述的主要观点。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 第一课时 新课导入 柳州有幸，拥有柳宗元；岳阳亦有幸，拥有滕子京和范仲淹。柳宗元和刘禹锡因为同举进士，遂成为莫逆之交，演绎了文学史上一段佳话；而范仲淹和滕子京这两位同榜进士，也是情同手足患难与共，共同谱写了岳阳人民百世的荣耀和骄傲。他们留给我们的，不仅仅是所谓的政绩，也是一份文化遗产，更是一个精神家园。今天，就让我们来学习范仲淹的《岳阳楼记》。 二、自主预习 背景资料 《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。 宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限制以“思荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥号文正，世称“范文正公”。 他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有《范文正公集》传世。 知识链接 岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。 3.检查预习 （1）订正字音 谪（ｚｈé） 属 （ｚｈǔ） 霪雨（ｙíｎ） 霏霏（ｆēｉ ）  樯（ｑｉáｎｇ）  楫（ｊí） 冥（ｍíｎｇ ） 谗（ｃｈáｎ） 偕（ｘｉé） 词语释义 浩浩汤汤：浩浩荡荡。横无际涯：边。 连月不开：放晴。去国怀乡：离开国都。忧谗畏讥：谗：诽谤性话语。讥：讥笑，讥讽，挖苦。满目萧然。萧条冷落的景象。波澜不惊：这里有“起”“动”的意思。上下天光：天色，湖光。浮光跃金：金色的月光闪耀跳动。静影沉璧：圆形的玉。此乐何极：哪有穷尽。把酒临风：把：持，执。临风：迎着清风。（3）一词多义 ①和 政通人和（和乐）   至若春和景明（和煦） ②通   政通人和（顺利）   北通巫峡（通向） ③观   予观夫巴陵胜状（看）          此则岳阳楼之大观也（景象） ④空   浊浪排空（天空）   长烟一空（消散） ⑤一   一碧万顷（一）  长烟一空（全） ⑥极   南极潇湘（尽，直通）  感极而悲者矣（极点）        此乐何极（穷尽） ⑦以   属予作文以记之（来）         不以物喜，不以己悲（因为） ⑧或   而或长烟一空（有时候）         或异二者之为（或许，也许） （4）通假字  ①百废具兴（通“俱”，全，都）  ②属予作文以记之（通“嘱”，嘱咐，嘱托） （5）词类活用  ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡（名词作动词，做……太守）  ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（形容词作状语，在……之前；形容词作状语，在……之后） （6）古今异义  ①气象 古义：景象。例：气象万千。 今义：大气的状态和现象。  ②微 古义：没有。例：微斯人。 今义：细小。 （5）特殊句式。  ①衔远山，吞长江……（省略句）  ②刻唐贤今人诗赋于其上。（状语后置）  ③迁客骚人，多会于此。（状语后置）  ④居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（定语后置）  ⑤吾谁与归？（宾语前置） 流传至今的成语。 气象万千、心旷神怡、政通人和 三、合作探究 （一）整体感知 （1）课文的结构是怎样的？ 答案示例：第一部分(1自然段)：记叙了重修岳阳楼的背景及作记的缘由。      第二部分(2—4自然段)：文章主体。写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情”。  第一层(2自然段)：写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无异乎”一问。  第二层(3—4自然段)：用两个排比段分别写出“迁客骚人”的“览物之情”——一明一暗，一喜一悲，形成鲜明对比。      第三部分(5自然段)：抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。这是全文的核心。  （2）从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？ 答案示例：①气势非凡：“衔远山，吞长江”。 ②宽阔无边：“浩浩汤汤，横无际涯”。 ③湖光山色：“朝晖夕阴，气象万千”。 （二）研读分析 写文章，往往以一两个警句（关键性词句）振起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？ 答案示例：背景是在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。 第二课时 一、合作探究 1.突破重难 （1）作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？ 答案示例：“去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”；“心旷神恰，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心’作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。 （2）3、4两段写了什么内容