《论语》十则[上学期].doc

《<论语>十则》教学设计 [教学目标] 1、情感、态度与价值观目标 让学生感受古人的思想与智慧，感受我国古代的优秀传统文化；激发学生学习文言文的兴趣，调动学生自主地去多读、多背、多积累的积极性；在读背中改进学习方法，进一步端正学习态度，加强自己的道德修养，陶冶情操，学会学习，学会做人。 2、知识与能力目标 自主搜集《论语》及孔子的相关资料，对其书其人有所了解与认识；能借助注释和工具书理解文中的基本内容；加强诵读能力的训练，读准字音，读准节奏，熟读成诵，背得流畅，背出韵昧，增强文言文的语感；学会用做“分类式读书卡”的方法来学习文言文，增进对课文内容的理解，增强文言文的积累。 3、过程与方法目标 强调自主学习，自主地搜集相关资料，借助注释和工具书自己去理解文章大意，并能联系自身的生活体验去思考与领悟，主动地去质疑探究；立足于诵读，核心是培养语感，让学生多读多背，还课堂书声琅琅；让学生掌握学习文言文的基本方法---学做“分类式读书卡”。 [教学方式] 对于初学文言文者，激发他们学习文言文的兴趣和培养良好的学习方法至关