外研版英语八年级下册Module 4 Seeing the doctor Unit 3 教案.doc

教学设计一教学内容分析本模块为的主要内容以健康为话题本单元课文对话以看病为主题涉及病情描述和治疗建议为运用现在完成时来描述自己和他人的经历例如看病经历运动经历等从全书来看本模块承接上一模块对现在完成时的学习和运用内容有层次的展开学生容易接受要充分利用这一模块的内容培养学生学习的计划性和策略性从而有效的指导学生学习二教学目标语言知识目标词汇熟练掌握并会用本单元的单词及短语熟练掌握和引导时间状语的现在完成时态能力目标能听懂和理解有关健康话题能听懂和阅读关于介绍看病经历的语言材料能通过相关词汇和图片描述自己和他人的看病经历能够与同学合作完成医患间的角色扮演和对话学习策略能够注意发现语言现象背后的规律并能运用规律举一反三学习单词时可以按类别整理单词和词组提高单词学习效率情感态度与价值观学会倾听他人的看病经历理解他人的喜怒哀乐养成关心帮助他人的良好品质并将之与自己的日常生活联系起来拓展视野激发学习的兴趣三学习者特征分析我所教授的对象是初中二年级的学生他们对熟悉的看病话题会产生较大兴趣兴趣是激发他们学习热情的最佳手段所以会积极参加课堂活动但对看病英语习惯用语不会运用通过本课的学习学生能够在阅读中本课中了解怎样看病的对话交流四教学方法和手段课堂整体运用任务型教学模式培养学生独立自主的学习能力本课指导学生通过听说获取信息培养学生的听说技能在教学过程中采用多媒体手段辅助教学利用httpwww21cnjycom各种图片和习题任务贯穿整个教学过程创造条件让学生去研究文本的整体寻找整体框架并在理解的全过程中发挥整体的功能分析教学的重点和难点提高学生分析语篇解决语篇问题的能力增强语言综合运用能力力求学生体验学习词汇结构实践运用注意输入与输出一致教学模式下设计活动遵循三个原则递进有效对学生思维和语言能力培养要体现层次保障个体学习时间考虑学生参与的广度引导学生回归文本寻找根据本节课需准备课件挂图课堂练习表格奖品五教学重点及难点教学重点教学难点六教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图组织教学放松心情活跃课堂气氛引入本课话题锻炼学生的口语通过这个环节可以训练学生的反应又在无形中培养学生大胆说英语的习惯活跃了课堂气氛引导学生谈论图片训练学生描述事情的能力在描述的同时学习新单词和句型做到词不离句为学生扫清听的障碍把听对话回答问题改为听对话选择正确的答案降低难度让学生循序渐进从易到难提高学习信心让学生带着任务问题去听对话并找到答案有助于培养和提高学生更加准确地听取信息的能力通过小组活动提高学生间的自主合作学习让学生充分地实践运用语言并激发学生创造性思维的发展复述对话能使学生加深对课文内容的理解和记忆适当的口头练习让学生巩固本课时的语言点和突出重点还锻炼了学生的胆量通过练习引导学生对这节课的总结让学生做自由发言培养学生自主学习自主总结的良好学习习惯简短的评价使学生的课堂表现得到肯定并且可以激励学生的学习兴趣树立学习英语的信心课后作业有助于学生巩固已学的知识补充其他方面的锻炼写作是阅读的拓展让学生最终完全掌握教学反思我注重学生学习过程中的学得和习得以培养学生积累语言知识提升复述基本技能和实现语用功能为教学目标定位出发引导学生掌握学会了一些疾病的词汇和问句同时也学习了与的用法学生在本课时的学习中以语篇的整体理解带动词句等语言结构的学习学生在问题的引导下逐步获取信息提炼关键词辅助文本为最后的语言输出提供语言框架和内容的支持我注重培养学生合作学习的习惯和能力让学生在小组中通过讨论完成海报即一份健康忠告的制作让学习能力强的学生带动学习能力弱的同学完成讨论并由小组长组织分工有的是负责书写的有的是在汇报时拿海报的让学生在合作中取长补短获取语言实践运用语言七板书设计经验我注重创设一个主题情景注重情感体验关注学生的学习过程重视教学文本的推进文本推进的过程突出渐进性和师生的互动性以此达到了师生情感的共鸣学生在情感体验中达到了语言技能的升华语量大语境妙形成了语用效果完成了教学的三维目标多媒体的辅助教学提高了课堂的教学效益运用层次清httpwww5ykjcom晰构思巧妙生动的多媒体课件带领学生进入了情境吸引了学生积极地参与激发了他们说话的热情和学习兴趣提高了课堂效果