八上英语外研版导学案Module 9 Population.doc

第课时学习目标一知识与技能会读会写本单元的重点单词短语造成引起准备笔记报告巨大的问题十亿例如出生第增长增大作定语叫做谈论稍等超过太多在未来学习数字的表达掌握听力的技巧过程与方法通过本单元的任务教学培养了学生自主学习的能力课堂上小组合作的学习方式可以培养和提高学生的合作探究能力解决问题的能力情感态度与价值观通过学习能够谈论人口问题及由人口问题带来的其他问题能够听懂有关人口等问题的对话了解目前中国及世界人口的现状并为拯救地球做出自己的贡献重点难点重点冠词的使用及数字的表达重点短语的用法谈论出生例如超过稍等太多在未来能够就人口问题与同伴展开讨论难点冠词的使用及数字的表达学法指导学生课前熟读单词并能正确读和书写单词同时课前自读对话勾画出不认识的单词和短语以及不明白的句子借助工具书解决问题在课堂上跟着老师的指导完成听读训练学习新的知识并纠正自己在课前完成的任务解决课前未能解答的问题老师总结知识后完成检测反馈与总结提炼导学过程方法导引自主学习基础过关一自主检测写出下列单词及短语造成引起报告问题准备巨大的十亿笔记增长增大第五超过等一会作定语叫做谈论太多例如出生为做准备五分子一人口的增长中国的人口如此快制造噪音变得更小写下读对话翻译下列句子北京是一个人口众多的大型城市那日引起了大量的问题比如太多的国辆和噪音人口增长是许多国家的一个大问题那几乎是世界人口的五分之一在未来中国的人口不会增长地这么快了二我的疑惑合作探究释疑解惑一听力练耳完成活动二读对话完成任务读前听完成活动听后读完成活动二新知解惑第句中的五分之一的英语表达形式为分子用数词分母用数词注意当分子大于时分母应用复数形式表达如运用练习拓展的表达为还可表示为的表达为还可表示为数词的表达表达几十几注意个位与十位间一般要用连字符号运用练习先自主拼读单词老师纠正发音读熟后完成检测一熟读活动翻译下列句子十位与百位间用百位以上的数字要加逗号如注意特殊表达千百万十亿练习运用检测反馈学以致用叫做多少出生超过太多比如中国的人口数量在未来写出下列数字总结提炼知识升华学习收获需要注意的问题复习所学内容整理课堂笔记朗读单词和对话小组互相听写单词抽背对话达到人人过关本课所有任务完成后各组做好统计评出最优组课后训练巩固拓展一根据句意及首字母提示完成单词先由小组合作完成各小组在课堂上分享答案再由老师点评小结知识要点在学生自主学习与老师的引领与补充后当堂完成检测并及时评价评出优胜小组二单项选择三句型转换改为同义句改为同义句改为同义句对画线部分提问对画线部分提问答案解析一答案二答案三答案课后反思自悟自励小组总结知识共同分享互相指出不足最后老师补充学生课后独立完成交老师处批改老师评讲时总结学生的学习效果找出学生的不足之处第课时学习目标一知识与技能理解并掌握第二单元单词短语及用法掌握冠词的用法能够就人口问题展开讨论能够进行相关的写作二过程与方法通过本单元的任务教学培养了学生自主学习的能力课堂上小组合作的学习方式可以培养和提高学生的合作探究能力解决问题的能力三情感态度与价值观通过了解世界各国所面临的问题以及由此而生的后果唤醒学生的忧患意识并引发他们的思考从而培养学生的全球意识和保护环境的意识重点难点重点掌握冠词的用法理解短文所表述的重要信息并能够就人口问题进行写作能够理解并能准确表述大数字难点冠词的用法能够理解并能准确表述大数字学法指导生要通读课本页三遍标出不认识的单词和词组以及不明白的句子借助查阅字典和工具书解决接着完成自主学习基础过关在课堂上通过小组讨论和老师的引领解决课前预习遇到的难题从而解决问题获取新知然后当堂完成检测反馈学以致用并及时评价出优胜小组导学过程方法导引自主学习基础过关一自主检测语读出并写出以下单词公寓垃圾安静的小学生污染公共的服务解决问题当地的自读课文翻译以下短语并能背诵一个安静的村庄靠近一个拥有人的城市搬到找工作根据所学音标学生先自主拼读单词老师纠正发音读熟后完成检测一关闭不得不新鲜空气某事花费多长和一样努力做某事解决所有问题自读课文翻译下列句子并熟记再也没有地方盖小房子了帕克维尔当地的小学在年前就关闭了乘汽车到那儿要花一个小时然而钱能帮助解决所有问题吗人们搬到帕克维尔找工作二我的疑惑合作探究释疑解惑一细读课文完成课本练习二新知解惑第一句中的不再的英语表达形式为其另一种表达形式为运用练习大明不再是一名中学生了其同义句为第二句中的倒闭的英语表达形式为拓展还可做形容词意为常与介词连用练习运用这工厂去年就倒闭了第三句中的花费动词为其用法为后面常跟双宾语其主语通常为形式主语或物其结构为某人花了多少钱或时间去做某事同义的词还有主语通常是其搭配为某人在某物上花了多少钱或时间某人在做某事上花了多少钱或时间主语通常是或某种活动其搭配为主语通常是人有付款赔偿之意其搭配为某人在某物上花了多少钱或时间运用练习选词填空熟读活动的短文找出重点的短语和并翻译句子拓展还有乘坐之意交通工具地点乘坐去哪儿第五句中的搬到的英语表达形式为常用搭配还有译为运用练习格林一家两天前才搬来中国检测反馈学以致用一选择题二用所给词的适当形式填空总结提炼知识升华一学习收获先由小组合作探究完成然后各小组在课堂上核对答案再由老师点评小结知识要点在学生自主学习合作探究与老师的引领与补充后当堂完成检测二需要注意的问题复习所学内容整理课堂笔记朗读单词和短文小组互相听写单词抽背短文中重点的句子或段落争取人人过关课后完成本课剩下的内容认真做好课后训练然后交老师批阅课后训练巩固拓展一单项选择二词汇运用根据句意及首字母提示完成单词并及时评价评出优胜小组小组总结知识共同分享互相指出不足最后老师补充学生课后独立完成交老师用所给词的适当形式填空三完成句子你好我是凯罗尔请玛丽接电话好吗请稍等她马上来我家在公园附近去年帕克威尔的人口是多少呢我们搬到了一所有名学生的学校噪音污染对我们的听力是有害的课后反思自悟自励处批改老师评讲时总结学生的学习效果找出学生的不足之处第课时学习目标一知识与技能复习本模块重点词汇掌握数词和冠词的用法能在学习语法的过程中学会一些区分与归纳的学习方法二过程与方法前学生自己朗读领读或齐读本模块的词汇直到熟读生词最后能够英汉互译老师引导学生关注数词的写法和冠词的用法在完成过程中鼓励学生小组合作积极与他人配合共同完成本课任务三情感态度与价值观通过对前两个单元的学习让学生意识到控制人口数量和对城市的合理规划已经成为公众关注的问题我们可以从小事入手联系学生的实际生活帮助他们更好地理解本某块的话题从而提高学生的全局意识重点难点重点复习本模块重点词汇掌握数词和冠词的用法难点掌握数词和冠词的用法学法指导学生朗读本模块的单词短语及重点的句型并能完成课本活动同时让学生再次朗读的活动完成课文活动课堂上在老师的引领下完成听说训学习新的知识并改正自己在课前完成的错误老师总结后学生完成检测反馈与总结提炼导学过程方法导引自主学习基础过关一自主检测找出并翻译以下短语最后背熟全世界在未来不再结果死于为做准备五分子一人口的增长制造噪音搬到关闭解决所有问题熟读本模块内努力做某事某事花费多长我的疑惑合作探究释疑解惑一数词的用法准确无误地写出十的整倍数和百千百万以及十亿这些基本词把下面的口诀补充完整总结较大数字的读写方法数字读写自右至左去分位三位一体加逗号读出来千百位间用百十位间用中十个位间空位用应记清如读作基数词表示具体数目时和等用单数复数后面接不接并跟名词复数但表示数百数千数百万以及数十亿等不确定数目时和等用单数复数后接不接再跟名词复数二冠词种类及一些特别用法冠词分不定冠词定冠词和零冠词不填和表示一如用在辅音发音的字母前用在元音发音的字母前个字母的发音其中个发元音如个发元音如练习字母在词首发时冠词用发时冠词用练习的特别用法用于时间等词前表示每一如每周一次用于序数词前表示再一又一如你可以再回答一次定冠词的一些特别用法形容词最高级和序数词前乐器前容完成短语的翻译先由小组合作探究完成然后各小组在课堂世界上独一无二的事物前姓氏复数表一家形容词表示一类人在世纪年代不用冠词不填三餐球类和游戏前具体国名地名前年月季节星期节日前科目和称呼语前固定搭配如检测反馈学以致用一选择题不填不填不填不填不填不填不填不填不填不填不填不填不填不填不填不填不填上核对答案再由老师点评小结知识要点不填不填不填不填在学生自主学习合作探与老不填不填不填二用英语写出下面的数字三选择题师的引领与补充后当堂完成检测并及时评价评出优胜小组一答案解析太空中的星体或世界上独一无二的东西前应加定冠词作宇宙空间解时也是抽象名词通常不加冠词作宾语的名词只能用单数可数名词表示发明的某类东西是习惯搭配不必用冠词表示乐器的名词前应用定冠词是习惯用语正如一样其中的定冠词不可或缺是复数名词短语表示泛指概念其前面不必用定冠词是习语在这习语中没有任何冠词是序数词在序数词前应用定冠词问句和答语中的均非特指而是泛指故应用不定冠词是单数可数名词泛指某类人中的一个要用不定冠词抽象名词或学科名称前不加任何冠词是表示学科的抽象名词因此前面不加虽然是不可数名词但有修饰故用不定冠词是抽象名词前面不应加考查表示特指的用法根据题意知道是特指穿蓝色衣服的那个夫人考查用在形容词的最高级前的用法题意为最近的超市在哪里总结提炼知识升华一学习收获二需要之意的问题背诵本单元重点的词汇句子及短语掌握冠词和数词的用法小组讨论课前完成的活动就及的答案然后小组分享结果并评出优胜小组课后训练巩固拓展一选择题二冠词填空在下列句中空白处填入适当冠词不需用冠词处划冠词填空答案解析第一个空的是泛指第二个空的是指一小时这两个空都是泛指故都用不定冠词前两个空都是特指故填后一个空中的相当于或意为一天三次意为出去散步前者泛指后者特指第一个空用表示太阳是世界上独一无二的物体第二个空用是因为在方位词的前面一般用定冠词第一空用是因为在河流名称的前面用定冠词第二空用是因为在形容词最高级前面用定冠词第三空零冠词是因为专有名词前一般不加冠词意为再一次另一次意为第二次此句填是表示动作的重复而不能用表顺序第一个是特指美国的首都第二个是在由普通名词构成的专有名词前应加定冠词姓氏的复数表示一家人或夫妻二人由普通名词构成的专有名词前应加表示在某一年的季节名称前应加定冠词小组总结知识共同分享互相指出不足最后老师补充在球类名称前不加冠词泛指的三餐名称前不加冠词三餐名称前若有形容词则可在形容词前加冠词此处是泛指故用此句意为农民养羊是为了产毛和肉吗前两个空也可填定冠词意为那些农民养的那些羊是为了产毛和肉吗普通名词构成的专有名词前应加前不加冠词早午晚名词前加冠词第一空是特指日期名词前不加冠词学科名称前一般不加冠词上学骑自行车指示代词不能与定冠词连用注意是不可数名词故不能加课后反思自悟自励学生课后独立完成交老师处批改老师评讲时总结学生的学习效果找出学生的不足之处