六年级《委屈》

六年级《委屈》 17、委届 (第二教时) 浙江省绍兴市东湖镇 小学 盛柳泉 教学目标: 1、 学会快速默读 2、 掌握有关词语 3、 理解课文，能说出含义较深的几个句子的意思 4、 感受尊故长辈的传统美德 教学重点: 学习文中主人公孝敬长而的思想， 教学难点: 理解课文内容，理解含义深刻的句子 教具准备: 幻灯片 教学过程: 一、 谈话揭题，引入新知 1、 上节课分三部分: 尝瓜一一抢瓜一一吃瓜 2、 这一课一起来讨论学习，阳阳这样做到底是为了什 么? 3、 点出: a、用默读的学习方法边思考边解决问题 b、幻灯片出示: 默读方法 二、学习“尝瓜"，理解“自找委届”  1、 快速默读，说说这一段写了什么?哪儿个词你想要 理解? 2、 说说这一段中你发现了什么问题? 他为什么要这样 做? (拍拍、听听、扎、挑、放、哆、记) 3、 这跟课题《委届》有什么联系? 一一自找委届(板 书) 三、学习“抢瓜"，理解“甘爱委届” 引: 那么，我受委届了吗? 哪里可以看出来呢? 学习抢 瓜 1、 快速默读，说说这一段告诉我们什么? 2、 你说哪几句话最能突出这个抢瓜的“抢”? 3、 出示: (1 ) 我用手占住那只大的: “我要这个! 这个 大的是我的!” (2 ) “我就要这只，大的是我的! ”我抱住瓜 死不撒手. (1) 第一句跟“委届”有什么联系? (为下文埋下伏 笔) (2) “我” 为什么要先用手占住大瓜，而死不撒手呢? (跳读，找原因一一小组讨论 ) a、“我”挑的是只不甜的瓜 b、自己吃不甜的是为了把三只瓜给区作妈妈奶奶吃  c、决心不吃奶奶的好瓜 4、 在“我”抢瓜时，奶奶与各各妈妈的态度有什么不 一样? 哪儿写出来了? 出示: 8、……只有奶奶在笑。 (为什么笑? ) b、“看你说的，我们阳阳可不是那样!”(“那样”指什么 样? ) c、…必一个劲儿地使眼色。( 为什么使眼色? ) 思考: 奶奶知道阳阳抢大瓜吃的用意吗? 那为什么说不 是那样? 5、 听了奶奶的话, “我”为什么差点流出了眼泪? (得 到奶奶的理解，由“委届”转变为安奈，感动而流泪 ) 四、学习“吃瓜"，理解“不悔委届” 引:“委届”的事没有了吗? 他后悔了吗? 继续学习“吃 瓜* 1、 默读第三段“吃瓜"，这一段写了什么? (我们知道 了什么) (“我”的瓜不甜，却不后悔 ) 2、 “我”的瓜没长熟，一点也不甜，却“故意装成笑 灵睐的样子，很香，很甜地吃着"，这是为什么? 3、 当“我”露物之后，奶奶非要“我”吃块好瓜不可， 表达了奶奶的什么思想感情?