教师实习报告总结【实习报告范文大全】

教师实习报告总结【实习报告范文大全】 我实习的班级是高一年级一班，通过和其他实习生的交 流，我带的这个班级应该是全年级最好的班了。虽然在实习 之前我们都已经经过专门的培训与训练，并且也不止一次的 站到讲台上了，但这次我面对的是真正的中学生，应该如何 上好每节语文课、教好这个班呢? 我一脸的茫然 实习第二周，我们进入听课、备课阶段。我决定先从指 导老师的上课风格、学生的语文水平、新课程目标要求等这 些基本的情况入手。我总共听了指导老师六节课，他的课堂 上多采用启发引导的方式引导学生研读文章。他鼓励我说 “你的知识能力都已经具备了，尽管放开的去于就是了。” 他的话在很大程度上激励了我。其次是对班上语文水平的调 查。通过作文的批改、早读时间的了解、以及课堂上的观察 我对班上整体的语文水平，以及大多数学生的水平有了大概 地了解: 语文基础比较好、课堂氛围及课堂纪律也比较好 再次，我有仔细研究了新课程目标: 要求教学中应充分发挥 学生的主体性、创造性，应当提高学生的语文水平及文化修 养。这些信息告诉我: 不能再用传统的教学方式了。 设计教案是一件很辛苦的事情，耗体力也耗脑力，同时 也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，忽然头脑开 穿，理出了思路，问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言  而喻的。到后来的教学实践中，我更加深刻地体会到一个好 的教学设计对上好一节语文课的重要性了。教案和讲课是相 辅相成的，又是灵活变通的。在我的课堂上，学生的参与是 极其重要的组成部分。下面，我具体结合教学时间谈谈我的 教学模式。 学习古文，对中学生来说是一件非常枯燥、非常头疼的 事情。那么，如何让他们在我的语文课上感到学习古文是一 件非常有趣的事情呢? 我结合李商隐的《锦瑟》具体来谈 在校内实习时我讲过李白的《宣州谢晃楼钱别校书叔 云》，觉得不是很难。所以当指导老师说李商隐的诗歌非常 难讲时，我还有些不以为然。但在我写教案时，深刻地体会 到了。 李商隐的诗歌一大特点是诗意采腌多义，尤其是《锦瑟》 这首诗，其旨意千百年来更是聚讼纷红，莫衷一是。其次就 是善用典故、传说。基于这两个因素，我决定从这首诗的意 境入手进行讲解。首先，我先给学生放了两边朗诵录音，先 让学生从整体上把握这首诗的感情基调，其次逐联进行分 析。首联诗人以瑟起兴，泻染一种伤感迷收的意境。为了让 学生更好的体会到诗意境，我先给学生展示了瑟的照片，让 他们认识什么是瑟。接着又播放了有关瑟的弹奏曲，让他们 感受瑟音之清曲哀经，进而启发他们诗人在此用瑟起兴的意 图所在，引导他们把握整首诗的意境。颌联和颈联四句，则  分别引用典故、传说等寄寓诗人的感情。回想起自己上中学 时一遇到典故、传说等，总感觉高深莫测，蜀涩难懂。为了 避免传统教学中处理这类问题的弊端，我采用教师点播的方 法，先让学生自己找出典故与传说，接着，我把这些典故与 传说背后的故事将给他们，通过这些动人的故事启发学生明 白诗人此时的心境，进而引导学生理解诗的感情色彩，把握 诗的意境。尾联以感叹作结，感叹往事不堪回首。由于上文 中提到的那些美好的事情，作者对往事念念不忘，始终不能 释怀的感情也就不难理解了。整堂课问题环环相扣，由浅入 深，最后我问学生整首诗表达了诗人怎样的感情、演染了怎 样的意境时，学生回答说:“哀怨之情，迷离之境。”这也就 完成了预期的教学目标。这一堂课最大的优点是融故事性、 趣味性于一体，激发了学生学习诗歌的兴趣 语文课堂是丰富多彩的，教师应引导学生积极主动的发 表自己的意见。怎样提问，没有一个定论，但一个总的前提 是问题要围绕教学目标，要有科学的内容。提问的目的是把 学生引导到你的教学目标中来，这是一个大的前提。之后再 考虑如何提问能更好的引导学生，发挥他们的主动性和创造 性,如何时间题具有连贯性、概括性，其次就是如何因到了。 对学生的发言应该多鼓励、少批评。学生发言完后，老师应 有恰当地评价，不要小看了那几名鼓励的话，他对激发学生 的积极