实习报告：师范生实习教师实习报告

实习报告， 师范生实习教师实习报告 我相信，每一个人的生活都有一条上升的精神线，依附并加强这 条线的，便是我们追逐理想的信念，师范生实习教师实习报告。立志 当老师是我对生活的一种期望,教师职业是我的梦，这个梦是我美好 慷慨的生活信念。 20xx 年 2 月 13 日, 我怀着十分好奇、 激动的心情， 在古苦县永乐中学开始了实习教师的生涯。在实习期间, 我学到了很 多知识，学会了很多做人的道理，使我终生受益匪浅。 我实习的内容主要是语文教学、班主任工作。既然是实习教师， 语文教学自然是重点。 我实习的班级主要是初一(1、2) 班，是两个很优秀的班级，他 们的语文老师，也就是我的指导老师，是语文教研组的组长，市高级 骨干教师。他们使用的是我所不熟悉的新教材，初拿课本时让我压力 倍增，因为我作为他们的实习老师，总要做好给他们上课的准备。然 而, 当教师是我的人生追求, 是我的理想职业, 我不想输在起跑线上， 我想做一名优秀的老师，我想我的学生都是最棒的。所以，怎样才能 上好课, 怎样才能教好他们, 正是我面临的一个重要而又迫切的问题。 还好，我是幸运而且是幸福的。我遇见了一位专心致志、认真负 责、一丝不苟且热爱教育工作的教师?我的指导老师。我首先从指导 老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、 吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周，我便专心听指导老 师的课，揣摩他的教学风格。他重视基础知识的掌握，学习方法的指  导和知识细化且全面。他为人谦进随和，工作很负责，很热心地告诉 我怎么听课, 在课堂上如何观察学生, 如何针对不同的情况作出适当 的反应，从而提高教学效果。法国教育学家第惠多斯说过: 教学的艺 术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、 唤醒、鼓舞听课者呢? 做到师生互动，让学生参与课堂，给予他们更 多的机会，调动他们的学习激情，培养他们的学习兴趣。惟有这样， 学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会提高。在 听课的过程中，我看见我的指导老师正这样做着。 在听课的同时, 我也对班上学生语文水平进行了调查。 通过作文、 作业的批改再加上自习时间和课后时间与学生交流的了解, 全班的学 习氛围很好，课堂纪律和作文、作业上交情况都很好，学生课前