实习教师实习报告

实习教师实习报告 本 文 由第一公文网gongwen:.1lkejia ncom收集整理4 实习教师实习报告 我相信，每一个人的生活都有一条上升的精神线，依附并加强这条线的， 便是我们追逐理想的信念。立志当老师是我对生活的一种期望，教师职业是我 的梦，这个梦是我美好昼慢的生活信念。2012 年2 月 13 日，我怀着十分好 奇、激动的心情，在 zz 县 zz 中学开始了实习教师的生涯。在实习期间，我学 到了很多知识，学会了很多做人的道理，使我终生受益菲浅。 我实习的内容主要是语文教学、班主任工作。既然是实习教师，语文教学 自然是重点。 我实习的班级主要是初一(1、2) 班，是两个很优秀的班级，他们的语文 老师，也就是我的指导老师，是语文教研组的组长，市高级背干教师。他们使 用的是我所不热悉的新教材，初拿课本时让我压力倍增，因为我作为他们的实 习老师，总要做好给他们上课的准备。然而，当教师是我的人生追求，是我的 理想职业，我不想输在起跑线上，我想做一名优秀的老师，我想我的学生都是 最棒的。所以，怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要 而又迫切的问题。 还好，我是幸运而且是幸福的。我遇见了一位专心致志、认真负责、一丝不 荀且热爱教育工作的教师一一我的指导老师。我首先从指导老师的上课风格入 手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷 径。实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。他重视 基础知识的掌握，学习方法的指导和知识细化且全面。他为人谦逊随和，工作 很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的 情况作出适当的反应，从而提高教学效果。法国教育学家第惠多斯说过: 教学 的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤 醒、鼓舞听课者呢? 做到师生互动，让学生参与课堂，给予他们更多的机会， 调动他们的学习激情，培养他们的学习兴趣。惟有这样，学生才会更加的融入 课堂，惟有这样，学生的语文水平才会提高。在听课的过程中，我看见我的指 导老师正这样做着。 在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文、作业的 批改再加上自习时间和课后时间与学生交流的了解，全班的学习氛围很好，课 堂纪律和作文、作业上交情况都很好，学生课前预习自觉、准备充分，这为老 师进一步牢转学生基础和讲授新课带来很大的动力和信心。当然，我相信这样 良好的学习精神与老师长期的细心指导和习惨培养是密不可分的。 新课程改革强调的是合作学习、自主学习、探究学习。无疑，新教材的指 导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余还教我如何 去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本，明确教学内容，了解学握教 学重难点，确定教学思想。教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课  文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题 的设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的 独特感悟，十分地费脑篇。 在备课方面，指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课时，不要巨细 无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲吾领的一些 东西，再补充一些重要的关键性的知识，具体的要用到的知识，自己应该十分 熟秋，记在脑中。上课的时候思路要清晰，条理要明确，不能照本宣科，而是 根据课堂的进展情况，适时调整教学，而且调整时要做到教学活跃、过渡自 记得第一次给学生上课后，指导老师给予的意见和评价，他说: “因为你 是初次上课，有些紧张，教态略显拘谨;没有教学经验，在细节处理上略显生 涩: 但是从整个教学过程来看，你这是一营结构非常完整的课; 作为老师，你 的基本功很扎实，如: 普通话标准，板书工整清晰，这些都是做老师应具有的 最基本的条件，同时这也是你自身的一些优势; 此外，立志做老师的精神值得 部分教育者学习，有了积极进取的职业精神才是工作的最强动力，可以看出你 准备充分。我相信你成为老师不久，一定会是一位被大家认定的优秀的老 师。”第二次我在初二年级上了一堂课，除了听取指导老师的意见，我课后还 向学生了解了他们听课后的感受及我的教学情况，学生们积极热情的回答我 说: “老师的课上得很棒，但能多与我们进行课堂学习互动就更好了。”第三 次，初一年级的学生们告诉我: “老师的语速有些快。”听了老师和学生们的 意见和建议，在后来的教学过程中，我不断的注意和改进。同时，我在指导老 师积极的工作精神和学生热情的学习态度中了解并学习到了很多很多。如: 怎 样进行作业布置和作业批改，怎样调动学生的课堂情绪; 怎样有效开展小组合 作学习， 机智化解课堂的突发事件;把预习内化为学生的一种自觉行为; 善于 在教学中进行有效的反思; 给予学生鼓励和正确的评价，学会正确、有效、熟 练、灵活地运用多媒体教学等。在他的工作作风中，我看见了踏实过好每一天 的灿烂笑容，他在工作中精益求精，把工作当做享受，是一位生活幸福的老 师。我很感谢指导老师在学习上给与我的帮助，在工作时给予我的肯定和鼓 励，我崇敬他默默无闻的奉献精神，给了我追求的启示，也算是人生感触。 我 也相信自己一定会越做越好。 此外，班主任工作也是我实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管 理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责 沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系， 可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。早上 要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要 不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，做好教学工作计划，有时候 还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。通过这次 的实习，为我以后的班级管理工作吸收了不少的经验和方法。 教育界的李镇西说过: 教育是师生心灵的和谐共振，互相感染、互相影 响、互相欣赏的精神创造过程。它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解， 心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造。通过教师实习让我认识到: 现代教育  要求教师除了精通某