实施方案

2012 年教师远程研修实施方案 第一小学 2012.7 根据山东省中小学教师全员远程研修工程总体部署和市区教育局文件要求， 我校积极宣传发动组织全体教师参加 2012 年远程研修。本次研修以义务教育课 程标准 〈2011 版) 为主题，在课程专家引领下，以专题讲座的形式、案例分析、 问题研讨等形式开展对话交流，突出特点有三个一是责任大: 二是任务重: 三是 内容新。为切实保障培训效果,扎实做好研修工作，把每一件事落到实处，把每 一件事做到极致，特制定本实施方案。 一、研修目标 全体参训教师要充分利用山东和省教师教育网远程研修平台, 在学科课程专家 引领下，通过观看专题讲座、学习文本资料、在线问题研讨等形式的对话交流， 帮助教师诊断和解决教学问题，提高教师合理设计与有效实施新课程教学的能 力，提高老师学科素养和教育教学质量，促进基础教育改革与发展，具体达成以 下目标: 1、通过专家对教学内容的解读，增进教师对教学内容结构的理解和把握， 2、通过专家指导开放性备课，为教师集体备课提供示范，为教师备课提供 案例型资源: 3、通过典型课例分析与探讨，强化教师课堂诊断的意识，提高设计和实施 教学的能力: 4、通过远程网络平台的交流与分享，教师自身差异学习、合作学习体验、 反思、超越，增强教师的学习意识和促进学生学习的能力。 二、研修内容 教师研修内容分学科进行，包括语文、数学英语、音乐、美术五个学科。研修 内容以教育部各学科修订后的《义务教育课程标准 (2011 年版)》内容框架，6 个专题 三、研修对象 山东省远程研修开设的小学五个学科的所有任课老师。(语文、数学、英语、 音乐、美术、) 四、研修时间 2012年7月22 日一2012年7月27日 上午 8:，00一一11:， 30 下午 230一一4， 50 分散学习〔不少于4个小时)》 五、研修地点 天、研他模式  《一) 组织形式 本次研修采取省级课程专家团队一一学科指导小组一一研修小组一一参训 学员的教学模式组织实施.全员远程研修期间集中研修 6 天, 每个学科 6 个专题。 《二) 学习形式 1、采取集中研修方式- 2、参训人员登录山东省教师教育网《www.qlteachercom),以默认账号(身份 证号码) 和密码〈姓名的全拼<小写>登录“山东省教师教育网”研修平台- 3、学员在规定的时间内学习视频课程和网上课程资源，按要求完成并提交 作业，阅读课程简报，发表随笔感言， 积极参与线上线下多种形式的互动交流和 专题研讨;进行学习反思，学以致用。 七、管理保障 《一) 加强领导，落实责任。 远程研修领导小组。 组 ”长: 刘梅仙 副组长: 赵秀娟 组 ”员: 李妈兰 胡攀玲 《二) 严肃纪律，规范考核。 学校在研修期间实行签名制度, 集中组织与管理, 责任到人,确保网络畅通， 确保人人参与，全程参与。按要求组织各科教师集中观看视频、参加讨论: 分散 研修，学校领导根据任教学科参与研修讨论。 研修期间将严格考勤制度，无特殊 原因不得请假。 《三) 宣传到位，争先创优 召开全体教师参加的宣传会议, 首先让全体教师认识到远程研修对提升教师 基本素养的重要意义，明晰远程研修的基本步骤和自己担任指导教师的基本职 责，并召开全校参训教师参加的动员大会，明确分组，同时提出了互帮互助的要 求, 让老教师在作业完成过程中对新教师负起责来，新教师帮助老教师解决网络 上出现的问题，形成了教师研修共同体。 《四) 全程跟进，及时反馈 研修过程中，校长、分管领导、各科室主任全程参与，和老师们充分交流， 答疑解惑。同时组织技术人员随时服务，保障网络畅通。在研修期间及时组织教 研组长召开磋头会，通过学校平台交流情况，分享成功做法。 研修教师依据课程 研修的要求，完成观看视频、撰写作业、参与互动、总结反思等研修任务- 七、考核评价 按照学校制定的《信阳乡中心小学教职工考核办法?中的相关规定进行考核。 附: 教师远程研修研修组长、参训教师工作任务职责与考核办法 2012 年山东省小学教师远程研修研修组长工作任务职责与考核办法 、工作任务职责 1、阅读点评本组学员全部作业，参与学科指导小组活动， 2. 组织本组学员参加在线研讨和线上线下各项活动; 3. 与本研修组指导教师保持经常联系，协助指导教师完成学习园地; 4.，语数英三个学科的研修组长在双对接研修期间，除做好上述工作之外，  还要组织好本组的课例研究学习及课例打麻; 5. 代表研修组向所在学校反馈、反映研修存在问题并积极协调问题的解决， 保证研修的顺利进行-。 二、考核标准及奖励办法 1合格研修组长评价标准 《1)带头参加研修学习, 完成合格学员除模块专题作业之外的各项学习指标; (2) 本组学员作业阅读点评数达到 100%: (3) 语数英三个学科研修组长组织研修组开展磨课，本群组磨课合格; 《4) 组织好全组教师参加在线研讨和线上线下各项活动; 《5) 语数英三科研修组长研修期间发帖不少于 100 条: 音、体、美、品生四 科研修组长发帖不少于 60 条; 2.优秀研修组长评价标准 本组被评为先进研修组即认定为优秀研修组长。 3 .研修组长奖励分评分标准奖励分仅用于评优参考) 《1) 随笔感言被指导教师推荐加1 分 《2) 随笔感言被省课程团队推荐加3 分 《3) 随笔感言被省课程简报引用加5 分 和先进研修组评价标准 《1) 全组学员按时完成注册，各模块专题上线学习率达 100%: 《2) 全组学员研修合格率达 100%: (3) 是本县《市、区) 获得研修奖励分较多的研修组; 《4) 组长对全组学员作业阅读点评数达 100%; 《5) 语数英三科研修组课例研究合格并获得县市、区) 推荐。 5 .奖励办法 《1) 合格研修组长考核，由平台反馈研修组长参与研修学习的相关数据,经 任职学校审核后确定，按合格学员同样标准记 A 类学分和校本学分。 《2) 先进研修组及优秀研修组长，由县(市、区) 教育主管部门依据先进研 人收组评选条件，按本县〈市、区) 研修组数的 20%评选并报市教育局审核确定。 《3)优秀研修组长名单在山东教师教育网上公布并由山东省中小学师资培训 中心颁发年度远程研修“优秀研修组长证书” 2012 年山东省小学教师远程研修参训教师工作任务职责与考核办法 一、学习任务 1，完成 2012 年暑期小学教师新课标远程研修规定的 6 个模块的学习任务。 其中，每日按课程安排顺序观看视频课程〔《约 2 小时)，然后参加本单位组织的 学科教师面对面研讨或网上研讨。观看视频和面对面研讨活动集中到学校进行。 2，语数英三学科参训教师还要完成双对接远程研修阶段的选学两个课例研 究和打磨一节课的研修任务, 在新课标远程研修一开始就深入思索在自身教学实 践中实施新课标遇到的问题并随着学习的进展逐步锁定 1-2 个突出问题 带着问 题进入课例研究的学习并在课例打麻环节一以贯之地追踪问题, 在困难和问题发 生的地方寻求问题的解决方案。 3，淮时保质保量完成作业。学员要联系教学实际，完成和提交每模块的课 程作业，上传至平台的所有内容要保质保量，认真负责，严禁抄袭。  4通过作业分享、相互点评开展网上互动交流。新课标研修期间，每位教 师平均每天在线研修时间不少于 4 小时, 语数英三科参训教师在双对接远程研修 期间每天平均在线时间不少于 1 小时。评论要中肯，要表达自己的思想。与研讨 内容无关的帖子, 抄缆、重复粘贴的贴子,学科专家、群组指导教师可予以删除， 必要时由各市教育局给予通报并子以批评教育,