只怕不抵抗教案本课时教学内容表演只怕不抵抗聆听我们走进十月的阳光本课时教学目标通过聆听欣赏演唱等音乐实践活动感受歌曲的爱国主义情怀通过分段欣赏利用速度情绪等音乐要素进行赏析学会用图形谱进行辅助学习能够有感情地演唱表演歌曲只怕不抵抗了解进行曲的音乐风格认识人民音乐家冼星海了解其主要音乐作品通过演唱和聆听抗战时期的音乐作品感受共产儿童团的革命历史激发爱国主义情怀教学重点感受二拍子的节奏能用自豪坚定有力的声音演唱歌曲表达抗战时期儿童团员们的爱国主义情怀认识音乐家冼星海了解几部其主要的音乐作品利用图形谱进行歌曲欣赏感受不同音乐段落的速度情绪所表现的情绪教学难点掌握歌曲中附点节奏休止符等处的准确演唱认识并准确演唱歌曲中的同音连线处的时值能根据三段音乐设计三种动作进行歌表演以表示对歌曲的理解教学准备钢琴多媒体电教设备教学光盘等教学过程一组织教学学生课前提前候课于指定位置在预备铃响之前列队安静候课学生听音乐律动进教室师生问好二聆听我们走进十月的阳光设问为什么人们把十月称为金秋气候季节节日欣赏我们走进十月的阳光回答问题歌曲的内容是什么表达了什么主题思想演唱的形式出示歌片再次欣赏边看谱边欣赏研究的问题歌曲由几部分组成为什么分段深入欣赏边看教材的图形谱边听第一部分音乐谈谈你对这部分音乐的感受边看教材的图形谱边听第二部分谈谈与第一部分的对比风雨的含听第三部分并按曲调由自己画图形谱谈谈这一部分的形象并与第一二部分比较风雨的含义细致地聆听全歌曲研究的问题歌曲给你什么感受与启示对我们走进明天的洪流这句词你怎样理解各人根据三段音乐设计三种动作边聆听音乐边表演以表示对歌曲的理解三学唱只怕不抵抗导入抗日歌曲多为音调高昂激越节奏非常有力就像我们的国歌一听就可感受到满腔的激情并鼓舞人们一直朝前进同时我们也要记住这首曲子的作曲家洗星海先生他是抗战时期投身于革命歌曲创作的音乐家初步聆听了解歌曲内容复听歌曲找出歌曲的相似乐句过关斩将第一关准备枪支发声练习师我们知道上战场作战必不可少的就是枪支弹药有机关枪冲锋枪请大家来模仿它们的枪声看哪个小英雄既快又正确师模仿得真不错让我们加上旋律来唱唱看师准备好了枪支看看下一关要干什么了第二关拿起武器节奏练习出示歌词手拿小刀枪冲锋到战场师我们拿起的是小刀枪请大家仔细听我拍打的节奏按照我拍的节奏把它们念出来师拍生念注意附点节奏及最后一音的时值师完整念争夺小红旗谁能完整地给大家来念一念念得正确就可以得到小红旗师我们一起来念一念出示节奏第三关口号练习难点教学师为了增强气势我们还要来学一学口号我们的口号是不怕年纪小只怕不抵抗同样的听老师来拍这个口号的节奏请你们来念口号注意仔细听师接下来我们的口号节奏发生了变化请注意听师念得很有气势你们来看看这两句口号有什么区别回答师为了让口号更嘹亮我们把它们唱出来同音连线的时值拍师观察一下第二句口号发生了什么变化重复了一部分检验成果巩固难点完整演唱歌谱跟琴填唱歌词表现情感放慢速度轻声唱有感情地演唱五综合表现歌曲师同学们小英雄威武勇敢的形象已经在大家脑海里留下了深刻的印象你们认为可以为哪些歌词配上神气的动作更好的表现小英雄们的机智勇敢顽强的斗志呢讨论并表演小组讨论表演全班表演小组表演展示六课堂小结下课礼式作业分层设计全体同学背唱并表演歌曲只怕不抵抗自选作业课后搜集有关爱祖国的乐曲并进行小组分享讨论教学反思