教学设计个人信息
姓名
单位
联系方式
设计者
教学基本信息
课题
《只怕不抵抗》
学科
音乐
学段
年级
三年级
相关
领域
核心内容:《只怕不抵抗》的演唱。
本领域的相关内容:《只怕不抵抗》的识读乐谱。
他领域的相关内容:《只怕不抵抗》的音乐表现要素、感受与鉴赏、音乐与相关文化。
1、指导思想与理论依据
(一)、指导思想
本课教学设计的指导思想是:突出以音乐情感体验为主,按照在音乐活动中感知体验音乐要素,综合运用体验、模仿等学习方法,让学生感知歌曲、演唱歌曲、表现歌曲,引导学生准确理解、把握歌曲意境及情感内涵,激发学生情感共鸣,在唱准歌曲的基础上提升歌曲表现能力。
(二)、理论依据
《课标》指出:能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲是演唱教学的标准之一。对任何一首歌曲,教师都应该引导学生正确理解歌词内容、音乐特征、歌曲意境等,再用恰当的速度、力度、音色、表情去表现歌曲的情感。
2、教学背景分析
教学内容分析:
教学内容分析
歌曲《只怕不抵抗》属于三年级(下)册第二课的内容。本册教材歌曲篇幅开始增加,属于简单歌曲到复杂