三年级下册音乐教案 第一单元 摇船调人音版（五线谱） (北京）.doc

《摇船调》教学设计 教材分析 《摇船调》是人民音乐出版社小学音乐三年级第二课美妙童音的一首学唱歌曲。这是一首流行在台湾地区的，深受汉族人民喜爱的民间歌舞曲。歌曲采用了问答对歌的形式。4/4拍，五声宫调式，音域在九度以内，旋律流畅、优美。全曲共有六个乐句，每句为二个小节，歌曲一开始的四个问句采用了第一、第三两乐句的旋律完全重复，仅在末尾加以变化，十分生动的表现了孩子们在相互对歌时活泼、欢乐的情景。 二、学情分析 三年级的孩子比较活泼，热情，思维活跃，上课时比较容易调动学习的积极性，他们模仿能力较强。并且有了一定的音乐基础，便于本课的开展。 三、教学目标 1、学唱《摇船调》，在学唱中认识反复跳跃记号，懂得其演唱方法。 2、通过表演“摇船”的动作，感受音乐形象，培养乐感。并能选择合适的乐器为歌曲伴奏。 四、教学重点 学唱《摇船调》，在学唱中认识反复跳跃记号，懂得其演唱方法。 五、教学难点 感受音乐形象，培养乐感。并能选择合适的乐器为歌曲伴奏。 六、教学设想和理论依据 新课程标准不再是让学生被动地接受学习，而是教师要充分利用各种手段激起学生的兴趣，通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造，体验音乐中的美和丰富的情感。 教学课时 一课时 七、教学准备 ＣＡＩ课件、琴 八、教学过程 (一)、导入 1、猜谜语。什么圆圆挂天边？（月亮、太阳） 2、介绍对歌形式，板书课题：摇船调 ——这样一问一答的方式不但可以出现在谜语中，也可以出现在歌曲中。我们把这样的歌曲叫对歌，今天我们来学习一首对歌——《摇船调》 (二)学习新歌 1、聆听录音范唱，了解歌曲的内容，整体感知歌曲情绪、速度等。 ——同学们，在聆听的过程中，注意体会歌曲的情绪和速度是怎么样的？体会摇船的感觉。 看用书，让学生边听边做摇船动作，也可以随音乐哼唱。 有节奏的朗读歌词。 A：X X X X· | XX XX X X O | X X X X X |X X X O || 什么圆圆 ， 在呀 在天 边哟 ？什么圆 圆 在 河 边