人音版（五线谱） (北京） 五年级上册音乐 第五单元 外婆的澎湖湾｜ 教案.doc

《外婆的澎湖湾》教学设计 —— 人民音乐出版社五年级音乐（上册） 指导思想与理论依据 指导思想：注重培养学生的音乐兴趣，培养学生审美感知能力，及培养学生的创新精神，将音乐价值体现在每一个教学策略中。 理论依据：音乐新课标指出：基础音乐教育是教师组织、指导、帮助和激励学生参与音乐体验，促进学生与音乐沟通的一种审美教育。 义务教育《音乐课程标准》（2011年版） 二、教学背景 （一）教学内容分析：这是一首曲调优美抒情的歌曲，它以充满激情的抒怀笔调表达了对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情，同时也勾起了对童年美好时光的怀想。歌曲为宫调式，二段体结构。歌曲第一部分从低音区缓缓进入，曲调平稳，第3小节的六度跳进使歌曲富有动感，让人们联想到漫步走在童年时熟悉的沙滩，留下了一步一个脚印的生动场景，心潮起伏，浮想联翩，抒发了对美丽家园的赞美之情。 （二）学生情况分析：五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强。本班学生已有了一定的演唱能力和欣赏能力，但是，对于歌曲结构的划分与理解还不是很得心应手，对于切分音节奏型掌握的不够准确，本节课我将针对《外