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相见如冰
上传于：2024-06-04
《我是小音乐家》教学设计
教学内容：学唱歌曲《我是小音乐家》
教学目标设计：
1、认识手风琴、吉他、小提琴和法国号，了解这几种乐器的音色和演奏姿势。
2、学会用活泼轻快的声音演唱歌曲。
3、能创编歌词，并进行演唱。
4、通过本课的学习，激发学生争做小音乐家的梦想。
教材分析：
本课选自人音版三年级下册第五单元。《我是小音乐家》是一首曲调欢快活泼、歌词形象简练、富有童趣的美国歌曲。歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同的心声“我是小音乐家”。歌曲为2/4拍，一段体结构，弱起节拍贯穿全曲。
教学方法和教学媒体选用设计：
采用听唱法、游戏法，以及借助一体式互动教学平台的师生互动教学法等，以课件的形式展示歌曲中涉及到的乐器图片及其演奏姿势、展示歌曲内容和播放音乐，让学生在猜一猜、看一看、演一演、唱一唱的音乐活动中感悟音乐，从而持续激发学生学习音乐的热情。
教学重点设计：
学会用活泼轻快的声音演唱歌曲。
教学难点设计：
1、弱起节奏的掌握。
2、歌词创编。
学情分析：
三年级下学期阶段的学生，已经有了是非观，在音乐知识技能上也有了一定的积累，能够初步表现节奏、强弱、速度、音高等音乐要素。所以