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关于高考作文的思辨性的探究 文/温玉兰 【摘要】高考作文需回归理性，强化思辨，摒弃宿构、套作、模式化与文艺腔。我们复习备考，要关注思辨能力训练。注重审题立意时的思辨性，在语言表述方面的思辨性，要想提高学生的思辨能力，需要我们在平时的教学中渗透思辨思想，积极进行思辨训练。 关键词 作文；思辨；能力；提升 高考语文特别是作文命题，要适当往理性靠拢。这种改革的共识正在形成，那就是让高考作文回归理性，强化思辨，摒弃宿构、套作、模式化与文艺腔。现在的学生普遍缺乏逻辑思维训练，缺少理性分析能力，而高考作为指挥棒，对此也责无旁贷，一定会想办法去引导改善。所以，我们复习备考，要关注思辨能力训练。 一、审题时的思辨性 1.审题 为考查思辨能力，出题人使试题材料中含有两个话题，考生要把这两个话题都找到。这样，就产生了话题（一对话题，在议论文中就是论题）。话题，就是材料下面要求中所说的“不脱离材料的内容与含意的范围中的“内容”。现在的考试，很少考一个话题，因为一个话题不体现辩证性，考查不出考生的思辨能力。有人问，一定是一对话题吗？我说，十之八九是。训练中慢慢体会。 2.立意 先来看学生常讲