八年级科学试卷讲评教案[下学期].doc

八年级科学试卷讲评教案 一、总的思路。 试卷讲评课是阶段性教学过程中必有的课型之一，它的主要功能是矫正学生在答题过程中暴露的问题，深化对科学知识的理解，提高以思维为核心的各种能力。讲评课是提高教学质量的重要环节。相对于新授课，复习课，习题课等课型来说，讲评课程序多，工作量大，往往是薄弱的一环。下面是本人讲评八年级科学试卷的一些思路。 <一>、讲评课前的准备工作。 讲评试卷时需要有针对性地讲解，否则从头到尾逐题讲解，既浪费时间，又功效甚微。而要针对性地讲解，就必须广泛收集信息，仔细分析试卷。因此，在讲评课前我完成了以下三项工作： 准确统计 一是统计每题得分率（对得分率较低的试题应认真分析错误原因）。二是统计每题出现的典型错误（若是无解题过程的选择题，填空题，以小组为单位了解错误的结果是怎么做出来的）。 归类分析 事实表明，造成学生考试错误的主要原因有：心理，审题，书写，语言表达，知识积累等因素。因此，根据试卷的内容，特点和考试结果，对试卷进行归类分析是必要的。 3. 制定教案 在前两点的基础上制订教学方案：首先明确考纲要求，讲清近年出题趋势，确定讲评要达到的目的；还要确定哪些题略讲，哪些