初中生物 人教版 七年级上册 第三单元 第六章 爱护植被，绿化祖国 教学设计.doc

　 《爱护植被，绿化祖国》教学设计 亳州经开区三十六中学 吴秋梅 一、教学目标 1 、描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题； 2 、阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义； 3 、形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动； 4 、培养实践及创新能力，学习与他人合作分析问题的能力，设计绿化校园的方案。 教学重点和难点 1、教学重点 懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。 2、教学难点 唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。 三、教学过程 教学过程设计 导入新课： 课件展示图片，学生回忆绿色植物在生物圈中作用。 　　在我国辽阔的土地上，生长着种类繁多、千姿百态的绿色植物。不同种类的植物，对气候、土壤等条件的要求不同，因此，在炎热多雨的南方和冰天雪地的北方，在高山和平原，植物的种类差别很大。为了更好地利用和保护我国的植被资源，作为一名青少年，我们应该如何去做，需要对我国植物的分布情况及我国植被现况有一个大致的了解。 (一)我国主要的植被类型 教师：什么是植被？ 学生：阅读课本p132齐声回答。 教师：我国有哪些植被类型呢？各种植被类型有什么特点？展示图片。 学生：同学观看课件图片分组讨论，积极思考找出各类型的分布及特点，小组间进行问题的交流。然后在全班交流。 教师：在学生中巡回，适当引导。 教师：请举手学生回答。 （二）我国植被面临的主要问题 教师：播放课件 出示世界部分国家森林状况统计表 国 家 森林面积 (万平方公里) 覆盖率 /% 人均森林面积 (万平方公里) 前 苏 联 74 595.8 35 2.15 巴 西 56 600.7 67 3.76 美 国 20 957.3 23 0.84 加 拿 大 24 716.4 27 9.32 中 国 13 379.9 14 0.12 印度尼西亚 11 567.4 64 0.64 印 度 6 485.9 22 0.08 学生：讨论比较。 学生：我国人均森林面积只有0.145公顷，仅相当于世界人均水平的四分之一。我国的植被资源很丰富，但是仍然是一个少林的国家。 教师：继续展示图片，插入视频，草场退化、沙化、过度放牧。 学生:阅读课本p134第一、二、三自然段思考。 1.森林有哪些重要作用？  2.我们应该怎样来保护森林？ 3.草原的不合理利用，一般表现在哪些方面？我们应该如何合理利用草原？ 4.目前我国对于植被的保护采取了哪些措施？你是怎么保护身边的植被的呢？ （三）从我做起，保护植被 教师：出示有关法规资料，先讲述《关于开展全民义务植树运动决议》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国草原法》的颁布，2003年1月20日起执行《退耕还林条例》。每年的3月12日定为全国的“植树节”。 学生：阅读课本p134第四自然段。 教师：展示课件中我校学生植树的照片，同学们从照片中找一找自己? 学生：兴奋回忆植树情境。 教师：让我们来一起了绿化我们的校园吧！ 学生：讨论设计方案 教师：帮助学生了解校园绿化设计的一般步骤。 学生： 填写绿化情况表．： 学校总面积 绿地面积 绿化率 学校师生人数 人均绿地面积 　　　㎡ ㎡ % 人 ㎡ 展示自己的设计方案并进行评价。 学生方案一： 　　通过这一学期的调查，我发现学校的绿化设计还有一些不足的地方，比如：草场周围的空地上，应多种植一些花草树木，教室前的花池里，种植的花草品种应多一些，学校的道路两边种些较大的行道树，在操场上种植草坪，既可以防止尘土，又有利于学生的安全。另外，在学校的每一块空地上都应绿化，尽量做到学校没有裸露的地面等，这样学生在一个美丽的环境中学习、生活，会更有利于我们的身心健康。 学生方案二： 　　根据我的调查，我对学校绿化提几点建议： •  校园绿化设计要创造一个积极向上、生机勃勃、和谐美好的意境，这样才能发挥校园绿化的教育作用。 •  要注意学校校门和教室周围的绿化。 •  学校的绿化应尽量减少地面裸露，以免刮风时尘土飞扬。 •  在学校的道路两旁可以种植