21.《我不能失信》教学设计
教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.把握文章的主要内容,感受宋庆龄诚实守信的可贵品质,使自己在做人做事上面获得启示。
3.培养独立阅读能力。
重点:
感受小庆龄拒绝父母的建议、坚持留在家里。
难点:
透过人物对话和动作来领会人物的内心世界及性格特点。
教学准备:
发动学生搜集宋庆龄的生平资料,阅读有关宋庆龄的故事。
教学过程
一、谈话导入
1.(出示人物图片)同学们,你们认识照片上的这位慈爱的奶奶吗?她就是曾经担任过中华人民共和国副主席、名誉主席的宋庆龄奶奶。那宋庆龄是怎样的一个人物,谁来说一说。
2.学生交流搜集的资料。
3.导入课题:今天我们就来学习一个关于宋庆龄奶奶小时候的故事(板书课题)。
4.解题、指导读题。
二、初读感知
1.检查预习情况,指名认读词语。
2.(播放课文动画)听老师读课文,边听边想:
(1)故事发生在什么时间?(2)都提到了哪些人?
3.集体交流。
4.自己轻声读课文,边读边想课文主要讲了一件什么事。
5.交流,补充讲述课文主要讲了一件什么事。
本文讲了一个( ),宋庆龄全家准备到(