高中语文作文课教案说课稿模板.docx

于细微处见精神 ——记叙文写作中的细节描写 学情分析 这是为高一学生设计的一堂记叙文写作指导课。学生目前有基本的写作知识和一定的写作技巧，在审题、立意等方面已经具备了一定的能力，但行文往往贫乏、苍白，不够生动传神。我在指导学生平时多阅读、多积累的前提下，努力引领他们适当运用一些细节描写，以期表现写作对象的神韵，从而达到记叙文中人物、景物、场景的形象化、生动化的效果。细节描写是对人物、景物、场面中某些具有典型特征的细小环节进行具体、生动而又细腻的描绘， 以达到“见神韵”的描写方法。本次课，主要目标是让学生认知细节描写及其作用，并学习合理地运用到日常记叙文的写作中去，使作文凸显神韵。 教学目标 语言理解与运用：通过赏析例文中一些精彩的细节描写片段，认知和仿用细节描写，并运用于写作之中。 思维发展与提升：感悟细节，鼓励学生联想与想象，通过认知和仿写细节描写，发展直觉思维、形象思维和创造思维，优化语言表达能力。 审美发现与鉴赏：让学生养成观察的习惯，留心生活，发现生活中的细节之美，感受和体验作品的语言美、形象美，从而激发学生的写作兴趣，学会热爱生活，形成积极的人生态度。 教学重点：学习细节描写，体会其作用。 教学难点：将细节描写合理地运用到写作之中，使作文凸显神韵。 过程与方法：赏析富有情趣的细节描写，模仿细节描写。 课前准备：多媒体PPT 教学过程： 一、导入——细节描写片段欣赏 二、概念梳理 1、什么是细节？细节就是细小的环节或情节。 2、什么是细节描写？指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节具体细腻的描写。 3、本节课主要讨论人物细节描写。 三、细节描写略分类 【投影】人物细节描写（外貌、语言、动作、心理） 景物细节描写（自然环境、社会环境、静物、动物） 生活细节描写（情节细节、事件细节） （设计意图：将细节描写分为三类，为下面进行的赏析和细节描写训练环节奠定理论基础。） 四、如何进行细节描写？ 提示：在关键处驻足，“慢”说细微之处。 比较品读，感悟方法。 （一）精用动词 （二）巧用修饰语 （三）妙用修辞 五、牛刀小试露一手——实战演练（一） 1）【投影】细节描写的技巧： ① 细观察、抓特征 ② 炼词语、妙修辞 ③ 多联想、多想象 2）强调：细观察、抓特征是细节描写的前提条件。 六、扩展句子传神韵——实战演练（二） 细节描写的综合运用——扩展句子补充细节 1、【投影】例句：她骂他混蛋。 展开你的想象，恰当地添加动作、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。 1）添加语言 2）添加动作 3）添加神态 4）添加心理 5）添加场景 2、分组进行前四项描写，每组一个小题。每组点一名学生表述