七年级上册语文部编版第六单元测试卷（含答案）.doc

部编版语文七年级上册第六单元单元测试题姓名班级考号一积累与运用分下列加点字注音有误的是分炫耀愚蠢狡猾较量称职缥缈闪烁女娲钦差蓬勃澄澈掺和滑稽雕像爱慕凯歌下列句子中加点成语使用不恰当的一项是分那位老师爱心助学的事迹真是感人肺腑他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真是骇人听闻他整天沉湎于这种低俗的网络游戏中真是不可救药听到儿子考取名牌大学的消息他真是喜出望外下列各句中有语病的一项是分学生食品是否安全关系到我国青少年能否健康成长这是一个必须引起全社会关注的问题美国月球勘测轨道飞行器近日拍下了嫦娥三号和玉兔号月球车在月面上人类历史发展的过程就是各种文明不断交流融合创新的过程通过观看中央电视台艺术人生节目我了解到这位艺术家是一个朴实平易的人下列说法错误的一项是分想象和夸张是童话的主要特征故事是虚构的情节离奇曲折引人入胜让儿童在潜移默化中受到教育童话和寓言的主人公可以是人也可以是拟人化的动植物或其他事物女娲造人是一则寓言以幻想的形式解释了人类的起源皇帝的新装以新装为线索按照皇帝爱新装做新装展新装的顺序展开故事情节调整下列句子的顺序完全正确的一项是分在一定时间内要阅读大量的书籍却无暇细读时可用泛读法要想具有广博的知识请学会泛读吧泛读是一种很有用的快速阅读法泛读可以使我们增长知识扩大知识面阅读与自己的学业联系不太紧密但又有一定的帮助的书可用泛读法下列句子没有语病的一项是分白昼有一条神秘的航线划来只镀金的巨船驶过顶空的子午线同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位新来的老师的报告为了避免这类事故今后不再发生交通局加大了宣传的力度她工作着工作着一直工作到星星和月亮射出幽光古诗文默写填空分夜雨寄北诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是秋词中赞美秋景胜春光的诗句是陆游在十一月四日风雨大作中用表达了自己虽然年迈体弱但仍想守卫边疆报效祖国的心愿班里要开展与经典为伴与大师为友的专题阅读活动请完成下面的任务分下面的这段文字出自哪部名著作者是谁分众猴听得个个欢喜都道你还先走带我们进去进去石猴却又瞑目蹲身往里一跳叫道都随我进来进来那些猴有胆大的都跳进去了胆小的一个个伸头缩颈抓耳挠腮大声叫喊缠一会也都进去了跳过桥头一个个抢盆夺碗占灶争床搬过来移过去正是猴性顽劣再无一个宁时只搬得力倦神疲方止石猴端坐上面道列位呵人而无信不知其可你们才说有本事进得来出得去不伤身体者就拜他为王我如今进来又出去出去又进来寻了这一个洞天与列位安眠稳睡各享成家之福何不拜我为王众猴听说即拱伏无违一个个序齿排班朝上礼拜都称千岁大王请从下面的文学大师中选择一位你最喜欢的写出你读过的他她的两部篇作品名称并谈谈他她对你的影响分综合性学习分名胜与语文中华大地上有不少的名胜古迹这些名胜古迹大都与历史文化名人有关比如唐代大诗人李白登临黄鹤楼而写下了故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州的千古佳句宋代大文豪范仲淹登临岳阳楼而发出先天下之忧而忧后天下之乐而乐的旷世感慨请你再列举一个这样的例子每项分名胜古迹人物诗句或故事如果你不会做上题那你就写一句蕴含人生哲理的诗句诗句哲理二阅读理解分一诗歌鉴赏分甲峨眉山月歌李白乙客发苕溪叶燮峨眉山月半轮秋影入平羌江水流客心如水水如愁容易归帆趁疾流夜发清溪向三峡思君不见下渝州忽讶船窗送吴语故山月已挂船头注释叶燮清代诗论家定居苏州吴江横山请用自己的话描述峨眉山月半轮秋影入平羌江水流所呈现的画面讶字表现了作者怎样的心情说说这种心情的由来二杞人忧天分杞国有人忧天地崩坠身亡所寄废寝食者又有忧彼之所忧者因往晓之曰天积气耳亡处亡气若屈伸呼吸终日在天中行止奈何忧崩坠乎其人曰天果积气日月星宿不当坠耶晓之者曰日月星宿亦积气中之有光耀者只使坠亦不能有所中伤其人曰奈地坏何晓者曰地积块耳充塞四虚亡处亡块若躇步跐蹈终日在地上行止奈何忧其坏其人舍然大喜晓之者亦舍然大喜解释词语意思分崩坠果只使四虚下列加点字意义和用法相同的是分其不善者而改之其人舍然大喜亦积气中之有光耀者学而时习之为人谋而不忠乎奈何忧崩坠乎不亦说乎晓之者亦舍然大喜后来的人就根据上面这个故事引伸成这句成语分翻译下列句子分杞国有人忧天地崩坠身亡所寄废寝食者若躇步跐蹈终日在地上行止奈何忧其坏这则故事揭示的道理是分三隐逃的倭瓜分隐逃的倭瓜蒋建伟人会隐藏瓜也一样可能觉得自己长得不好看圆圆的扁弯弯的长一副窝窝囊囊的样子也可能有自知之明从夏天开始它就一直隐藏在浓密肥大的叶子中时刻寻找着逃跑的机会不想让你逮住它然而冬天快要来的时候掀开这一丛那一丛的瓜秧呀瓜秧上黄叶子背面的许多小刺儿一下扎住了手接着是阻挡不住的惊喜倭瓜满地跑的大倭瓜胆小的倭瓜们立马现出原形大小老少慌不择路东西南北满地乱跑倭瓜金灿灿的橘黄黄的身上掺杂的那一丁点绿过不了几天也会变黄的摘倭瓜的当儿猫下腰找到老根子往上一拽啪啪啪啪瓜蔓下的嫩根子一阵乱响叶子也乱响黄的绿的窸窸窣窣的尘土惹了一身直直腰阳光正毒大汗稀里哗啦地乱淌湿漉漉的衣服粘在皮肤上有点痒痒可一看见瓜秧上悬挂的一个个灯笼这点脏算什么只是纳闷它们到底是如何隐藏了一夏半秋的倭瓜的叶子是瓜果类植物中最大的夏天瓜秧有节蛇似的向前爬一条两条许多条贴住地皮的节伸出五六个嫩根子像手脚一样牢牢抓住一小团一小团的泥土腐草瓜秧一枝发四个杈吐叶开花一片片叶子迎着太阳扯直嗓子唱着歌儿拼命爬过其他的枝枝蔓蔓一只一只绿色的大手捧出了一个浩浩荡荡郁郁葱葱的天下叶子有成人的两个手掌大朝阳的一面长满了密密的小刺儿一不小心就扎你一下正因为这样你不敢随随便便去摘花儿哪一朵花下边不是一大片叶子可是哪怕扎手也要采花儿一种谎花只开花不结果的花儿谎花装成不说谎的样子怒放金黄的花蕾释放满世界的暗香吸引蜜蜂纷纷前来采蜜也吸引你来采花采来的花掺和粉芡鸡蛋油炸或热水焯一下小葱蒜泥凉拌下酒就饭横竖那叫一个好吃大自然的这类纯绿色食材你还上哪儿找啊不说谎的花儿其实就是瓜纽纽儿有的秧子每个杈能结两个瓜有的一条秧子只结一个瓜有的瓜纽纽儿长着长着就没了下文真正坐果后那些瓜纽纽儿好像吹小气球似的从瓜屁股开始一鼓作气长到头顶几十天的工夫就变成一个个篮球一个个大肚子一个个有梦想的人它们的梦会是什么呢是绿意萌动的春天那是它们小的时候三四月里随便做一个深呼吸满肺腑都是甜甜的空气刚钻出大地的倭瓜叶子先是小小怯怯的两片鹅黄嫩绿而后是变大的一片油绿然后是一片一片这当儿瓜秧子还是嫩嫩的呢叶子还是小鼻子小眼睛的呢连浑身上下的小刺儿都那么水嫩风吹来步子不稳细细的腰儿怎么也站不直但是它们大口大口地喝着阳光喝着雨露和风才几天一片比一片变大变肥厚墨绿墨绿的它们大手拍着小手赞美着每一天的幸福生活太阳底下瓜秧最上面的几片叶子在高兴地鼓掌一片叶子突然朝下面望了望一惊发现最初那两片叶子已经变黄枯萎它们为什么这么苍老那可是我们家的老大这个小精灵呀仿佛看见了那两瓣叶子出生前的一幕一个下午南风尚寒零下二摄氏度的天气一个人在一小块空地里种下了几粒种子选自人民日报年月日有删改文章标题中的隐逃主要表现在哪里请结合全文分析分请简要分析第段在全文中的作用分文章语言生动富有表现力请具体赏析文中画线的句子分胆小的倭瓜们立马现出原形大小老少慌不择路东西南北满地乱跑一只一只绿色的大手捧出了一个浩浩荡荡郁郁葱葱的天下本文的写作思路及表现手法独具特色试结合全文赏析分三写作分生活中遇到难以解决的问题时我们常常会得到这样的鼓励别急多想想遇到简单容易的事情时我们也常常能听到这样的提醒别急多想想上述材料引发了你怎样的联想和思考请你自选角度写一篇文章可以记叙经历可以阐述道理还可以要求自拟题目选好角度确定立意不少于字不要出现含个人信息的地名校名人名等参考答案一君问归期未有期巴山夜雨涨秋池自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台西游记吴承恩略例醉翁亭欧阳修醉翁之意不在酒在乎山水之间也峨眉山上半轮明月高高地挂在山头月亮倒映在平羌江那澄澈的水面上惊喜吴语是家乡话忽是出乎意料作者在行船途中出乎意料地听到了乡音吴语表明竟然已经回到家乡了所以感到惊喜倒塌坠落果然果真即使四方杞人忧天杞国有个人担忧天会塌下来地会陷下去自己的身体无处可藏因而睡不着觉吃不下饭你行走跳跃整天在地上活动为什么要担心大地崩塌呢常比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心倭瓜隐藏于浓密肥大的叶子中不易被发现倭瓜到处结果满地都是倭瓜悄悄生长四处蔓延过渡句将文章由上文对瓜纽纽儿的描写转到下文对春天三四月份倭瓜秧子的描写使文章自然贯通融为一体运用拟人的修辞手法活用胆小现出原形慌不择路满地乱跑等词语赋予了倭瓜人的情态描写出了倭瓜丰收时满地果实的景象表达了作者的喜悦之情运用比喻的修辞手法将倭瓜叶比作绿色的大手从色彩形态方面表现了其旺盛的生命力运用叠词浩浩荡荡郁郁葱葱充分彰显了倭瓜叶铺天盖地繁茂旺盛的生长气势极具张力写作思路以时间为线索用倒叙手法将倭瓜的一生完整再现出来依次展开思路清晰表现手法从眼前的事物写起运用联想和想象虚实结合使文章内涵丰富韵味十足将倭瓜人格化赋予其人的特点使倭瓜形象更加生动可爱突出了作者的喜爱之情略