部编版五年级语文上册第六单元测试题（含答案）.doc

部编版五年级语文上册第六单元测试题（含答案） 第一部分 积累运用（40分） 一、根据语境拼读，把词语写在田字格内。（8分） 1．母亲不久前被铁路工厂cí tuì了。2．空间非常低矮，低矮得使人感到yā yì。3．正是kù shǔ炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 4．父亲送我离开家乡去bào kǎo学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。



二、根据题干要求，选择最准确的选项。（12分） 5．下列加点字读音有误的一项是（ ） A．失魂落魄（pò） 潮湿颓败（tuí） B．褐色（hè） 疲惫（bèi） C．耽误（dān） 衣兜（dōu） D．客栈（zàn） 嘲笑（cháo） 6．下列汉字全是前鼻音的一组是（ ） A．版 谨 枉 B．榜 祥 栈 C．耽 纫 枕 D．勤 蚌 怂 7．下列与“失魂落魄”意思相近的词语是（ ）A．六神无主 B．心乱如麻 C．忐忑不安 D．心烦意乱 8．“这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都不大一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。”句子中加点词的解释是（ ） A．味道 B．苦乐感受 C．美味 D．经历的事 9．下列语句运用的描写手法不正确的一项是（ ） A．母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（动作描写）B．他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里。（外貌描写）C．“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。（语言描写） D．我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。（神态描写） 10．下列关于课文的说法不正确的是（ ）A．《父爱之舟》的结尾，照应文章开头，委婉含蓄地表达了“我”对父亲及童年生活的怀念。 B．《“精彩极了”和“糟糕透了”》的结尾深化了主题，展现了作者成年后对父亲的两种不同评价方式更深入的认识。 C．《慈母情深》的结尾，不仅交代了事情的结果，还蕴含了作者对母亲难以言尽的感情。 D．《慈母情深》这个课题表达了对母亲的感激、敬爱之情。 三、认真阅读文段，按要求完成任务。（8分） 恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头，马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。 11．运用加点字造句。（6分）（1）恍恍惚惚：_______________________________________________________（2）人山人海：______________________________________________________12．选文中出现的省略号的作用是：_______________________________。（2分） 四、综合运用。（6分）13．父母的爱是天下最无私、最伟大的爱，虽然有时表达的方式不同。读下面一段话，然后答题。李明对什么东西都十分好奇。有一天，他把爸爸刚买不久的电风扇拆了，却怎么也组装不好。爸爸知道后并没有批评他，而是亲切地鼓励他。最后，爸爸和他一起把电风扇重新组装好了。 （1）你怎么看待上述事例中爸爸的做法？（3分）_____________________________________________________________________（2）如果你是李明，你会对爸爸说些什么呢？想一想，写下来。（3分）_____________________________________________________________________ 五、我会诵读。（6分） 14．现在，老百姓的生活虽然富裕了，但是我们仍然要：“一粥一饭，当思_______ __ _；半丝半缕，恒念______ ______。” 15．节俭是中华民族的传统美德，司马光曾说过这样的话：“______________，__________________；”魏征劝告人们：“_____________，______________” 第二部分 阅读理解（30分） 六、非连续性文本阅读。（5分） 《“节约粮食，从我做起”班会活动方案》 活动主题：节约粮食，从我做起。 活动目的：懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，养成节约粮食的好习惯。 活动过程： 一、提倡节俭的名言引入 二、懂得粮食的重要性 1．小组内交流前期搜集的浪费粮食的资料 2．汇报浪费粮食调查现状 3．观看视频《我光盘，我光荣》 三、交流节约粮食的好方法 1．请同学们分享名人节约粮食的事例，交流事例中印象深刻的内容。 2．各组安排在班级交流节约粮食的方法。 3．请全体起立，举起右手，共同宣誓。 四、总结 16．活动前要用提倡节俭名言引入，你认为选择哪则名言合适？（2分） _____________________________________________________________________ 17．请你从活动的内容、形式、效果等方面，给这次班会活动做一个总结。（3分）_____________________________________________________________________ 七、课内阅读。（14分） 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的角票，用龟裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” 母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” 母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… 18．用“______”画出第一自然段中描写母亲动作的词语。母亲的动作和“一卷揉得皱皱的毛票”说明______________________；“龟裂”说明____________________________。（5分）19．当旁边的女人劝母亲时，母亲说了什么？用“~~~~~”画出来。从中你体会到了什么？（3分） ________________________________________________________________ ____ 20．文中四个加点的“立刻”，可依次换成“迅速”“马上”“赶快”“立即”吗？为什么？（4分）____________________________________________________ _________________ 21．母亲塞给“我”的不仅仅是钱，还是__________________________________。（2分） 八、课外阅读。（11分） 动物的慈母心 你见过母鸡育雏的情景吗？母鸡“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顾不得自食。小鸡“玩”累了，就让它们一个个在自己温暖的胸腹下休息。下雨了，它展开翅膀，犹如撑开的打伞，为小鸡挡风遮雨。 熊猫对子