部编版五年级上册语文试题 第八单元测试卷（含答案）.doc

第八单元测试 时间：60分钟　满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、 看拼音写词语。(8分) 我们jīn jīn yǒu wèi(　　　　　)地听jiù fù(　　　)sù shuō(　　　)着文学shū kān(　　　)中的yīng xióng(　　　)故事。原来在他们的成长过程中，也有着许多xīn suān(　　　)事儿，甚至也有着一些 huāng táng(　　　)事儿。其实，他们也是普通人，之所以常被神化，那都是人们的zì zuò duō qíng(　　　　　)罢了。 二、 下列每组词或读音，完全正确的打“√”，错误的用“____”画出并改正。(4分) 1. 岂敢(qǐ)　　　　　地煞(shà)　　　　　 羞耻　　　　　　　　　　　　(　　) 2. 斩断(zhǎn)　 　　 画卷(juàn)　 　　　 尝还　　　　　　　　　　　　(　　) 3. 传记(chuán)　 　　 出差(chāi) 　　　　 烦琐　　　　　　　　　　　　(　　) 4. 馈赠(guì)　 　　　 发酵(jiào)　 　　　 诵读　　　　　　　　　　　　(　　) 三、 选择题。(2分) 下面句子中加点字解释正确的一项是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A. 默而识之。(认识)　 　　　 　　　 B. 有恒者则断无不成之事。(坚持) C. 敏而好学。(敏捷)　 　　　 　　　 D. 不知为不知，是知也。(同“智”，智慧) 四、 按要求完成句子。(9分) 1. 读书，让我们在知识的海洋畅游；读书，让我们在智慧的殿堂浏览；读书，让我们在梦想的天空翱翔。(照样子，把句子补充完整)(3分) 读书，让我们____________________；读书，让我们____________________；读书，让我们____________________。 2. 平时积累的那些描写苦恼心境的词语，发挥了作用。(改为比喻句)(2分) ________________________________________________________________________ 3. 敏而好学，不耻下问。(翻译句子)(2分) ________________________________________________________________________ 4. 缩写“学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我”，应该是(　　)(2分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A. 图书馆像磁石。　 　　　　 　　B. 图书像磁石。 C. 图书馆吸引着我。　　　　　　　 D. 图书吸引着我。 五、 将下列句子排序。(5分) (　　)全民阅读率的上升，显然是一件好事。 (　　)因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。 (　　)但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读？到底是深阅读还是浅阅读？ (　　)或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？ (　　)在这些方面并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读可能并不尽如人意。 六、 日积月累。(13分) 1. 《忆读书》的作者是________，她在文中用九个字来指导儿童如何读书，就是________________________。(1.5分) 2. 《我的“长生果”》一文描写了作者童年________、________的几件事。文章结尾作者感悟出：作文，要写________________；作文练习，开始离不开________________，但是真正打动人心的东西，应该是________________________。(4分) 3. 吾尝________________，________________，以思，无益，_______________。(3分) 4. 半亩方塘一鉴开，____________________。(1分) 问渠那得清如许？____________________。(1分) 5. 向来枉费推移力，____________________。(1分) 6. 余尝谓读书有三到，谓________、________、________。(1.5分) 七、 在阅读书籍或观看影视作品时，你喜欢的人物形象他(她)出自哪部作品？你为什么喜欢他(她)？把理由分条讲述清楚。(5分) 我喜欢的人物是：____________，出自《____________》。 我喜欢的理由是：___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 八、 阅读理解。(24分) (一)忆读书(节选)(11分) 那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。 此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，(　　)越看越明白。(　　)字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。 我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。 1. 选择合适的词语填在文中的括号内。(2分) 果然　　　　　　　 虽然　　　　　　　 居然　　　　　　　 忽然 2. 写出下面词语的意思。(2分) 津津有味：_________________________________________________________________ 3. 下列故事与《三国演义》中的哪个人物有关　　　　　　　　　　　　(　　)(1分) 千里走单骑　　温酒斩华雄　　刮骨疗毒　　败走麦城 A. 诸葛亮　　　　 B. 周瑜　　　　 C. 关羽　　　　 D. 张飞 4. “我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。”说明了什么？(3分) ________________________________________________________________________ 5. 读书很重要，读书方法更重要。试着写两个你读书的方法。(3分) ________________________________________________________________________ (二)名人读书(13分) 古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。” 而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓“总”，就是对全书形成总体印象。所谓“分”，就是在总体了解的基础上，再逐字地略读一下全文的内容。而在略读中，则特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是“合”，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。 英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出了“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，(　　　)在一天之内(　　　)不见得会对一本书具有同样的热情。如此‘脚踏多条船’，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比‘感情专一’抱着一本书疲惫地一啃到底好得多！”// 当然，(　　　)哪种读书法，对求学者而言，它(　　)只是一种工具而已。所以万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，(　　)能钻进去，(　　)能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”// 1. 选择合适的关联词填入文中括号内。(3分) 无论……都……　即使……也……　既……又…… 2. 根据文章内容在括号内填入读书方法。(3分) 鲁迅(　　　)　　　爱因斯坦(　　　　　　　　)　　　毛姆(　　　　　　) 3. 孟子言：“尽信书则不如无书。”这句话告诫我们不应该___