农村幼儿园教师对音乐游戏教学过程的反思
【摘要】音乐教育是幼儿阶段不可或缺的一项教学活动,其真正目的不是让幼儿掌握音乐的技能技巧,而是激发幼儿对音乐的兴趣和需求,培养幼儿初步感受美和表现美的能力。将游戏运用到音乐教学当中是幼儿园教师最常用,也是最有效的教学方式之一,尤其是对于硬件配置不足,音乐师资力量相对薄弱的农村幼儿园,这也是最适合的音乐教学方式。值得注意的是幼儿园阶段的孩子活泼好动、富有好奇心且自我控制力较弱,教师应当结合孩子的特点组织实施音乐游戏教学,避免枯燥呆板。笔者结合实际教学状况对音乐教学的过程做出一些反思。
【关键词】农村幼儿园教育;音乐游戏教学;教学反思
一、农村幼儿音乐教学背景及意义
音樂教育是素质教育的重要组成部分,如果能使儿童在学龄前接受良好的音乐教育,对其日后的全面发展有着无可取代的重要意义。
相对于大中城市音乐教育的繁荣发展,农村幼儿园的音乐教育仍较为落后,尤其是硬件设施不足,音乐师资力量薄弱。但随着网络的普及,交流和学习越来越方便,这为幼儿园教师提供了交流和学习的机会。综合运用各种有效的音乐教学理念和方法,充分利