3.1 重组DNA技术的基本工具 教学设计.doc

第3章 基因工程 第1节 重组DNA技术的基本工具 (一)教学目标 1.阐明重组DNA技术所需的三种基本工具的作用。 2.认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究和技术创新。 3.进行DNA的粗提取与鉴定。 (二)教学重点和难点 1.教学重点 (1)重组DNA技术所需的三种基本工具的作用。 (2) DNA的粗提取与鉴定。 2.教学难点 (1)基因工程载体需要具备的条件。 (2) DNA的粗提取与鉴定。 (三)教学过程 一、结合基因工程应用的实例引入本节课的学习 我国是棉花的生产和消费大国，棉花在种植过程中常常会受到棉铃虫的侵袭，这会使棉花大量减产。大量施用农药不仅提高了生产成本，还可能造成农产品和环境的污染，如果能培育出自身能抵抗棉铃虫的棉花就能解决这个问题。棉花本身不具有“杀虫基因”，而苏云金杆菌有一-种“杀虫基因”，它能通过编码产生抗虫蛋白来杀死棉铃虫。 能否将苏云金杆菌的“杀虫基因”导入棉花细胞，使棉花自身产生抗虫蛋白来抵抗棉铃虫呢? 引导学生联系学过的知识，思考、回答。 二、基因工程的概念和理论基础 指导学生阅读课本，学习基因工程的概念。 三、基因工程需要用到的“分子工具”