2021年北京市丰台区中考一模语文试卷（含答案）.doc

初三语文第页共页初三语文第页共页丰台区年初三学业水平考试统一练习一语文试卷考生须知本试卷共页共五道大题道小题满分分考试时间分钟在试卷和答题卡上准确填写姓名准考证号试题答案一律填涂或书写在答题卡上在试卷上作答无效在答题卡上选择题用铅笔作答其他试题用黑色字迹签字笔作答考试结束将本试卷和答题卡一并交回一基础运用共分学校要编辑以火红五月绚烂青春为主题的校刊请你参与完成下列任务下面是校刊的卷首语阅读这两段文字完成题共分火红的五月是一首英雄的史诗五月的日历刻写着不屈的抗争国际劳动节五四青年节五卅惨案纪念日如同一座座丰碑铭记着革命的怒潮五月以劳动者的节日幕预示着一切因奋斗而美丽荷锄挥汗投入热火朝天的耕耘才会有丰厚的收获劳动之歌永唱不衰五四的风雷五卅的狂澜如同一首首反帝反封建的战歌荡气回肠地宣告着一个民族已经觉醒在这段历史的记忆中无数仁人志士高举爱国主义的大旗扬起民主和科学的风帆掀开了思想解放的新篇章五月的光荣须用我们绚烂的青春续写先辈的教诲言犹在耳青年之字典无困难之字青年之口头无障碍之语甲惟知跃进惟知雄飞惟知本其自由之精神奇僻之思想锐敏之直觉活泼之生命以创造环境征服历史乙肩上的使命激励我们昂首阔步往直前我们坚信青春之光在执着追求和不懈奋斗中会更加夺目一位同学不能确定文段中加点字的意思读音以及处应填入的汉字你认为下列判断完全正确的一项是分荷在此处是名词意思是沉重的负担应读觉两处都用作动词意思是产生某种感觉都读处应当填入启意思是开始处应当填入永意思是永远另一位同学对甲乙两处的标点进行校对正确的一项是分甲处应填入分号表示前后分句之间为并列关系乙处应依次填入后引号和句号表示直接引用的完结和句末停顿文段中画线词雄飞原本指鸟儿强有力地扇动翅膀飞翔在这句话中是指青年分下面是校刊中对红色火种点燃地北大红楼的介绍阅读这段文字完成题共分北京东城区沙滩有一座红色地标性建筑北大红楼红楼修建于年月是一座西洋古典风格的大楼主体采用红砖砌成青砖窗套红瓦披顶这就是人们习惯称它为红楼的原因作为中国近代史的重要坐标这座红楼被赋予了象征意义也点亮了中国的颜色它是新文化运动的重要营垒五四运动的策源地和中国共产党的重要发祥地之一是中国和的里程碑是中华民族走向的历史起点同时北大红楼还见证了中国历史上许多重大事件留下了一批知识分子追求救国强国真理的足迹在这里李大钊创建了共产党早期组织蔡元培大刀阔斧进行教育改革陈独秀等人创刊了每周评论宣传反封建的文化思想在文中横线处依次填入词语最恰当的一项是分思想启蒙社会革命伟大复兴民族觉醒思想启蒙民族觉醒社会革命伟大复兴社会革命思想启蒙民族觉醒伟大复兴伟大复兴民族觉醒思想启蒙社会革命同学们想把这段文字放在校刊某个栏目的标题下你认为最适合的是分风云激荡忆峥嵘为有牺牲多壮志一唱雄鸡天下白鉴往知来续华章一位同学在查阅资料时发现为了唤醒民众陈独秀创立了世纪年代中国具有影响力的革命杂志新青年周树人使用这一笔名在该杂志上发表了中国文学史上第一篇白话小说狂人日记猛烈抨击吃人的封建礼制这篇小说后来与药等作品均被收入小说集呐喊中分下面是烈士家书选辑这一专栏的前言阅读这段文字完成题共分五四精神的核心是爱国主义苟利国家生死以岂因祸福避趋之在烈士的家书中我们可以窥见他们精神的崇高夏明翰就义前给母亲的遗书里写道儿女不见妈妈两鬓白但相信你会看到我们举过的红旗飘扬在祖国的蓝天在开往刑场的火车上赵一曼给唯一的儿子留下最后一封信在你长大成人之后希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的受党组织派遣到台湾执行任务的侯文理在大陆解放前夕写信给未成年的儿子现在我们的国家是要在新民主主义的号召下建设新的人民共和国了你们现在不知努力读书休等闲白了少年头空悲切在这一封封家书中倾诉着革命者对家人的舍弃对胜利的渴盼以及为国牺牲的无畏无悔尽显赤子之心这段文字中画线句有两处表达欠妥请找出并加以修改分句子修改初三语文第页共页初三语文第页共页一位同学读了烈士家书后深受感动他建议将莫等闲白了少年头空悲切的书法作品印在校刊封底鞭策大家惜时奋进他还想用自然流畅灵动活泼的书体来表现青春的活力下面书法作品中最符合他设想的一幅是分二古诗文阅读共分一默写共分往来无白丁刘禹锡陋室铭分酒这一意象在诗词中承载着丰富的文化内涵岑参白雪歌送武判官归京中胡琴琵琶与羌笛两句描绘了军营饯别胡乐助兴的情景陆游游山西村中莫笑农家腊酒浑两句写出了农家待客的盛情除这些诗句以外你还能想到与酒有关的一句诗是分二阅读十五从军征完成题共分十五从军征乐府诗集十五从军征八十始得归道逢乡里人家中有阿谁遥看是君家松柏冢累累兔从狗窦入雉从梁上飞中庭生旅谷井上生旅葵舂谷持作饭采葵持作羹羹饭一时熟不知饴阿谁出门东向看泪落沾我衣这首诗描述了一位老兵返乡的所见所感一句表现出老兵急于了解家人状况的迫切心理画线句则描写出家中的景象造成这种惨状的原因是分唐代诗人贺知章在朝中为官近五十年年逾八十告老还乡后在回乡偶书中写下少小离家老大回乡音无改鬓毛衰的诗句本诗十五从军征八十始得归也写到暮年还乡请分别说明诗句表达出的不同情感分答三阅读鱼我所欲也完成题共分鱼我所欲也甲鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也生亦我所欲也义亦我所欲也二者不可得兼舍生而取义者也生亦我所欲所欲有甚于生者故不为苟得也死亦我所恶所恶有甚于死者故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生则凡可以得生者何不用也使人之所恶莫甚于死者则凡可以辟患者何不为也由是则生而有不用也由是则可以辟患而有不为也是故所欲有甚于生者所恶有甚于死者乙非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳一箪食一豆羹得之则生弗得则死丙呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉为宫室之美妻妾之奉所识穷乏者得我与乡为身死而不受今为宫室之美为之乡为身死而不受今为妻妾之奉为之乡为身死而不受今为所识穷乏者得我而为之是亦不可以已乎此之谓失其本心选自孟子告子上下列选项中加点字的意思都相同的一项是分故不为苟得温故知新明知故犯一见如故患有所不辟敌国外患有备无患防患未然得之则生何陋之有醉翁之意来之不易所识穷乏者穷冬烈风理屈词穷穷途末路翻译文中画线处语句并依据上下文对其作出进一步理解不正确的一项是分甲鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也翻译鱼是我所喜爱的熊掌也是我所喜爱的如果这两者不能同时拥有那么舍弃鱼而选择熊掌理解文章从舍鱼而取熊掌的生活常理谈起以此类比提出舍生而取义的观点由此展开下文对义利之辨的论述乙非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳翻译不仅贤人有这种本性人人都有不过贤人能够不丧失它罢了理解这是对上文观点的补充说明孟子认为人人都有向善的天性贤者能做到舍生取义是因为他们能够保有这种善良的品性丙呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也翻译轻蔑地呵叱着给别人吃过路的饥民也不肯接受用脚踩踏过给别人吃乞丐也不愿意接受理解这句话表明即使是一箪食一豆羹也是对品德的考验行道之人和乞人弗受不屑可见他们的品德比别人更高尚初三语文第页共页初三语文第页共页孟子认为人要坚守本心才能做出正确的选择结合下面两则链接材料分别说明李元纮和杨震是如何坚守本心的分链接材料一李元纮少谨厚初为泾州司兵累迁雍州司户时太平公主与僧寺争碾硙公主方承恩用事百司皆希其旨意元纮遂断还僧寺窦怀贞为雍州长史大惧太平势促令元纮改断元纮大署判后曰南山或可改移此判终无摇动竟执正不挠怀贞不能夺之节选自旧唐书李元纮传链接材料二杨震四迁荆州刺史东莱太守当之郡道经昌邑故所举荆州茂才王密为昌邑令谒见至夜怀金十斤以遗震震曰故人知君君不知故人何也密曰暮夜无知者震曰天知神知我知子知何谓无知密愧而出震性公廉子孙常蔬食步行故旧长者或欲令为开产业震不肯曰使后世称为清白吏子孙以此遗之不亦厚乎节选自后汉书杨震传注碾硙石磨希迎合答三名著阅读分在阅读名著时我们常会被内容触动心弦与其中的人物同悲欢共休戚这就是读者与作品之间的共鸣请在你读过的名著中选择两个具体内容说说你的共鸣体验字左右答四现代文阅读共分一阅读下面材料完成题共分材料一红色旅游是把红色人文景观和绿色自然景观相结合把革命传统教育与促进旅游产业发展相结合的一种新型主题旅游形式游客在旅游中既能观光赏景又能自然而然地接受革命传统和理想信念的教育近年来政府出台了一系列政策并且为红色旅游行业发展提供多方位的支持随着资源的不断扩充红色旅游发展方兴未艾统计数据显示年我国红色旅游出游人数超过亿人次整个十三五期间红色旅游出游人数保持稳定增长在国内旅游市场中维持在以上的市场份额图一年中央财政支持红色旅游景区建设资金统计图二年中国红色旅游公路建设里程材料二红色旅游消费呈现出家庭化年轻化的趋势带孩子前往红色景点参观学习在旅游中了解中国革命历史缅怀先烈让孩子获得历史熏陶文化感悟成为诸多家庭团对红色旅游的新诉求家长们希望孩子在这里汲取精神力量树立正确的人生观价值观做对社会有用的人红色旅游因此也承载着重要的家庭教育功能红色旅游要吸引年轻一代必须意义和趣味并存以更时尚新潮有现代感的方式满足年轻人的需求西柏坡井冈山延安遵义等革命圣地开发出了军歌嘹亮红色运动会红色趣味游戏大型实景演出等一大批旅游产品发挥了很好的社会效益教育效益上海市红色旅游景区以中共四大为故事背景创作剧本并在红色旅游线路中融入密室逃脱党史知识问答城市定向等形式将游客引入对上海红色基因的情景体验之中这种沉浸式的红色旅行体验让游客从历史的旁观者变成了参与者新增的时尚元素如智能导览趣味闯关互动微游等也激发了众多年轻人主动探索发掘红色文化的兴趣如今一座座新发展起来的红色旅游城市一批批知名红色旅游品牌一条条经典红色旅游线路已逐渐成为年轻一代心中的红色向往材料三发展红色旅游可以促进生态建设和环境保护搞活农村经济从而助力乡村全面振兴中国革命是从乡村走出来的乡村承载了中国革命的红色记忆推动红色旅游和乡村振兴融合发展具有天然的基础如今许多地区以文化生态协同发展为支撑发展红绿红色旅游绿水青山红古红色旅游古村落红乡红色旅游美丽乡村等红色业态模式不断推进红色旅游与民俗文化乡村文化自然景观相结合比如河南新县在发展红色旅游时推出吃信阳菜品毛尖茶看淮上山水住豫南民宿听红色故事系列项目通过红色旅游的带动建成精品民宿处同时拉动了餐饮茶叶销售等产业红色旅游已经成为当地巩固脱贫成果推进乡村建设的重要引擎初三语文第页共页初三语文第页共页根据图图的信息在材料一的横线处填入恰当的内容分答结合材料二的内容判断以下游览方式不够吸引年轻游客的一项是分博物馆利用虚拟现实等技术手段直观呈现革命历史场景红色景区组织游客参与合唱快闪史诗朗诵文艺演出等活动展览馆提供导游服务带领游客观览革命文物细致讲解展品请结合三则材料说说为什么要大力发展红色旅游分答二阅读听笋完成题共分听笋也不是突然闯入这片竹林的昨晚抵达这里我们本就打算游览这座山的竹海等吃过了早饭我们就会出发只是早晨醒得早我起床推开窗子发现昨晚下榻的宾馆就在竹林里于是我出了宾馆信步就走进了这一大片竹林这时我才恍然大悟原来我半夜里听到的雨淋声竟然不是下雨而是风吹竹林竹叶发出的簌簌声风停了竹林无边地安静下来竹林梢上有竹林鸟的叫声眼前竹子秀颀的枝干湿淋淋的竹叶上蓄含着的露珠不时地往下嘀嗒静静地走在竹林里空气异常地清新我贪婪地张开嘴巴就有一滴露珠在额头沁凉一下然后滚进了嘴里嘴里有一丝甜甜的味道越往竹林的深处走竹林里鸟声就越远代替它的是一种噗噗的声音声音沉闷且有节奏伴随这种声音的还有一种突然的炸裂声甲那声音啪地一下仿佛过年时一个淘气的孩子放了一个炮仗就突然转身跑了定了定神我四下里张望这下就看见遮天蔽日的竹林里生长的那一大片的竹笋了不是雨后春笋春笋也咕嘟嘟冒着这里一棵那里一棵遍地都是胖乎乎圆滚滚的竹笋头顶着金黄色的竹箨身子被厚厚笋衣紧紧地包裹在高高的翠竹下在浅浅的草丛或一块不规则的石头缝里都能看见它的身子有的探头探脑调皮地抖落笋衣上晶莹的露珠有的还很羞涩躲在一些灌木里待微风吹动灌木的绿叶时它才露出毛茸茸的笋尖仔细听原来这声音全是它们发出来的竹笋们的喧闹有点像婴儿在母亲肚子里的拳打脚踢那噗噗之声先从竹箨里出来待终于撑破竹箨它就发出啪啪的剥离和拔节声声音落处若认真地看还可以看到竹箨自然张开的样子那啪地一声仿佛就宣告了一个新生命的诞生乙我驻足聆听这里一下那里一下竹林里四处都是噗噗啪啪的声响整个竹林似乎都响动了起来使人如同置身一家医院的婴孩房一般周遭全是活泼和新鲜太阳出来了阳光被细密茂盛的竹叶遮挡着偶尔从竹叶缝隙里射进来的阳光只要照射到竹笋的身上那竹笋立即纤毫毕现有的还伸出一两片细嫩的绿叶像是竹林做的一个梦放眼望去金褐色的笋衣拥抱着笋尖散发出一种奇怪的金属光泽而在它的头顶那些高大的竹林浓浓密密的枝叶径自摇曳竹子亭亭玉立的宛若一个个身披绿纱的妙龄女子轻挪着脚步恬静而优雅很快就有人喊我回去吃早饭了那一天我们也如约游览了天柱山的竹海无涯的竹林确实像是一片大海竹林的大海竹海里波浪起伏有时汹涌地荡起层层碧波有时平静像是晾晒一匹长长的绿绸满目青翠幽深和清凉后来我还看到了竹林里的瀑布溪流还有加入了春笋的各式佳肴但因为记得早晨听到春笋的拔节声面对鲜嫩的竹笋我却不敢动一下筷子了原载解放日报作者徐迅有删改注箨竹笋外层一片一片的皮文中多次写到作者置身竹林听到的声响有发出的簌簌声竹林鸟的叫声还有发出的噗噗声以及竹箨破裂和的瞬间发出炸裂般啪的声音分本文生动地表达了作者听笋的体验请从甲乙两处画线句中任选一句结合上下文简要分析其妙处分答文章题为听笋但作者为什么却在最后一段花费笔墨写天柱山的竹海请结合全文谈谈你的理解分答三阅读勤勉多岁月完成题共分勤勉多岁月时间是公平的岁月不会凭空增多勤勉多岁月无非是靠勤劳不懈让每一个当下被充实别人犹豫不前的时候你已经在行动别人还在睡懒觉的时候你已在学习充电别人放弃的时候你依然在坚持只要你就会得到时间的奖励勤勉是实现生命意义的必由之路为了阐旧邦以辅新命冯友兰在岁高龄时决心撰写中国哲学史新编他虽身体病弱却仍著书不懈历时年终于完成这部皇皇巨著李云鹤岁进入敦煌文物研究所工作从事文物修复工作已有多年依然耕耘不歇至今已修复了多平方米壁画多身彩塑冯友兰和李云鹤勤勉工作不仅在各自的领域创造了价值也让自己的生命意义更加厚重现实生活中有些人把勤勉简单地理解为让自己忙碌起来这是一种误解在有限的时间内做更多有意义之事才能赋予时间以效率一次爱迪生想知道灯泡的容积大小便请助手去测量却许久不见助手送来数据他见助手在桌旁不停地演算就忍不住上前询问助手说他已经测量出灯泡不同部分的周长现在正用数学公式进行计算爱迪生哭笑不得你不知道先往灯泡里灌满水然后再去测量水的体积吗初三语文第页共页初三语文第页共页由此可见真正的勤勉需要的是自我突破只有及时调整自己处理问题的思路和方式才能避免低效的忙碌让忙碌更有质量还有一些人把勤勉与吃苦等同固然如果没有找到自己乐于为之献身的事业日复一日的学习工作就是一种苦但是如果找到了心甘情愿为之终生奋斗的事业勤勉就是一种乐趣了不少诺贝尔奖获得者被问到为什么能数十年如一日勤于自己的工作他们的回答都是把喜欢的事情当事业做一个人只有从工作中找到乐趣勤勉才可以持久也只有持久的勤勉才可能获得丰厚的回报老一辈新闻工作者邓拓曾说活着一天总要尽量多劳动多工作多学习不肯虚度年华不让时间白白地浪费掉以时间为河以梦想为帆以勤勉作桨则百事可做百业可成根据你对本段论述内容的理解在第段横线处补写一句话分答阅读全文判断下列说法有误的一项是分甲第段首先提出了勤勉是实现生命意义的必由之路的观点接着列举了冯友兰李云鹤的事迹来进行论证乙第段举爱迪生的事例从反面进行论证意在阐明真正的勤勉从来不是盲目地忙而是调整思路后的自我突破丙第段由一些人把勤勉与吃苦等同的错误看法谈起告诉我们勤勉的乐趣在于找到心甘情愿为之献身的事业下面的材料可以作为上文中哪一段的事实论据请说明理由分材料修复文物的工作繁琐精细为了提高修复的效率李云鹤在技术上不断求新求变经过反复琢磨他开拓出空间平移整体揭取挂壁画等众多国内首创的技法凭着自己的努力摸索出了一整套完善的修复工艺答五写作分从下面两个题目中任选一题写一篇文章题目一赋能就是赋予某种能量你在成长过程中总会被某种因素激发从而增长才干获得发展请将为成长赋能补充完整构成你的题目写一篇文章不限文体诗歌除外题目二今年是中国共产党建党一百年我们是即将毕业的初中生对未来的学习和生活有无限的憧憬心中铺满宏图等到年时中华人民共和国建国一百年我们都已步入不惑之年成为社会和国家的中坚你此刻的梦想到那时是否已经实现了请你发挥想象以圆梦年为题写一篇故事要求请将作文题目抄写在答题卡上作文内容积极向上字数在之间不要出现所在学校的校名或师生姓名初三语文第页共页初三语文第页共页丰台区年初三学业水平考试统一练习一参考答案语文一基础运用共分共分分分分奋发有为评分说明意思对即可共分分分分鲁迅孔乙己或故乡社戏阿正传评分说明每空分呐喊中的作品皆可共分分答案示例这一封封家书倾诉着革命者对家人的不舍对胜利的渴盼以及为国牺牲的无畏无悔尽显赤子之心或在这一封封家书中革命者倾诉着对家人的不舍对胜利的渴盼以及为国牺牲的无畏无悔尽显赤子之心评分说明每处分分二古诗文阅读共分一默写共分分谈笑有鸿儒分分中军置酒饮归客分丰年留客足鸡豚分答案示例暂凭杯酒长精神把酒问青天举杯邀明月醉里挑灯看剑分评分说明每空分出现错别字不得分的内容与酒相关即可可以不含酒字二古诗阅读共分分家中有阿谁破败无人破败荒芜无休无止的战争评分说明每空分意思相近即可分答案示例贺知章的诗句表达的是一位士大夫久别家园之后重归故里的怅然感慨分十五从军征则写出了一个长年从军的老兵在垂老之际才得以归家的悲苦辛酸分评分说明意思相近即可三文言文阅读共分分分丙分答案示例李元纮不畏太平公主的权势坚持公正严明判案将石磨断还僧寺分杨震拒绝王密的重金贿赂坚守清廉刚正不贪或不为子孙置办产业而是把清白的美名当做丰厚的馈赠留给后代分评分说明意思相近即可三名著阅读分分答案示例一阅读西游记读到孙悟空被唐僧从五指山下救出来我和欢呼奔跑的孙悟空一样喜悦兴奋孙悟空三打白骨精却被唐僧误解受罚我的心情和孙悟空一样又生气又委屈答案示例二阅读海底两万里读到阿龙纳斯博士一行看到海洋中各类珍奇事物以及在海底打猎穿过海底隧道时的奇妙经历我也为之惊奇震撼看到朝花夕拾中小鲁迅得到梦寐以求的山海经时我也和他一样如获至宝般喜悦评分说明有两处具体情节分产生相应的情感共鸣分语言表达分四现代文阅读共分一共分分答案示例持续增加资金投入加强公路建设评分标准每点分意思相近即可分分答案示例因为红色旅游能让人接受革命传统和理想信念的教育它还承载着重要的家庭教育功能并且能够助力乡村全面振兴评分说明每点分意思相近即可二共分分答案示例竹叶被风吹动竹笋在竹箨里生长竹笋拔节评分说明每点分意思相近即可分答案示例一甲句运用了比喻的修辞手法把竹笋生长的声音比作小孩放炮仗的声音分生动地写出了声音的清脆响亮和突如其来分表现了竹笋竹子生长拔节的力度之大速度之快分答案示例二乙句运用了比喻的修辞手法把充满声响的竹林比作一间婴儿房分形象地写出了竹林里春笋生长拔节声的此起彼伏分表现了竹笋生长时蓬勃的生命力分评分说明意思相近即可初三语文第页共页初三语文第页共页分答案示例作者在竹林中听到竹笋生长的声音时就惊奇于竹笋生命力的蓬勃旺盛分而天柱山竹海的壮阔景象正是这遍地竹笋长成后形成的分这使作者对竹笋所蕴含的强大生长力量更生敬畏之情分评分说明每点分意思相近即可三共分分答案示例充分利用点滴时间勤勉付出评分说明惜时勤勉各分意思相近即可分乙分答案示例放在第段分因为该段是围绕真正的勤勉需要的是自我突破展开论述的分链接材料中李云鹤用新的工艺和技法提升修复文物的效率的事例符合这一段的分论点分评分说明判断分找出第段分论点分说出材料与观点之间的关系分意思相近即可