2023年安徽省中考化学预测卷14（含答案）.doc

年安徽省中考化学预测卷注意事项化学试卷共小题总分分化学与物理考试时间共分钟试卷包括试题卷和答题卷两部分考试结束后请将一并交回请务必在答题卷上答题在试题卷上答题无效可能用到的相对原子质量一本大题包括小题每小题分共分每小题的个选项中只有个符合题意请将选出的选项序号填入答题卡内生活中的下列现象不属于化学变化的是水果腐烂海水晒盐生石灰吸水天然气燃烧对危险化学品要在包装标签上印有警示性标志氢氧化钠溶液应选用的标志是httpwwwzxxkcomhttpwwwzxxkcomhttpwwwzxxkcomhttpwwwzxxkcom测体温防疫情某额温计的红外温度传感器所用材料含有钽酸锂其中锂元素的化合价为钽元素在周期表中的信息如图下列有关说法错误的是httpwwwzxxkcom元素锂钽均属于金属元素钽酸根离子可表示成钽的相对原子质量为钽原子的核外电子数为三氯蔗糖是目前较为优秀的功能性甜味剂之一下列说法正确的是三氯蔗糖由个原子构成三氯蔗糖属于有机高分子化合物三氯蔗糖中碳元素的质量分数最大三氯蔗糖中碳元素氢元素氯元素和氧元素的质量比为下列是小明在做酸的性质实验时的一些操作其中不规范的是httpwwwzxxkcomhttpwwwzxxkcomhttpwwwzxxkcomhttpwwwzxxkcom加氧化铜加稀硫酸加热试管熄灭酒精灯劳动创造美好生活下列劳动项目所涉及的化学知识正确的是选项劳动项目化学知识给校园中的花草施用草木灰含属于复合肥料清理家中鱼缸并通入空气空气中的氧气易溶于水鉴别衣料是否含羊毛纤维羊毛纤维灼烧有烧焦羽毛气味用食醋除去热水瓶内壁的水垢食醋的在一密闭容器中甲乙丙丁四种物质在一定条件下反应一段时间后测得反应前后各物质的质量如下表所示下列说法不正确的是物质甲乙丙丁反应前的质量反应后的质量该反应是分解反应丙可能是该反应的催化剂乙可能是化合物反应中甲和丁变化的质量比为如图为某种分子筛型家用制氧机工作时的示意图下列说法正确的是httpwwwzxxkcom空气中只含有和该过程中氮分子的化学性质没有改变该过程中氮分子的大小发生了改变该过程中氧分子的质量发生了改变分类和归纳是行之有效简单易行的科学方法下列分类错误的是碱纯碱烧碱熟石灰有机物甲烷乙醇乙酸微量元素铁锌硒合成材料塑料合成纤维合成橡胶证据推理是化学核心素养的重要组成部分以下推理正确的是将黄铜片和铜片相互刻画铜片上有划痕说明合金的硬度一般比各成分金属小在同一化合物中金属元素显正价所以非金属元素一定显负价原子由原子核和电子构成而原子核和电子都带电则原子也一定带电碱溶液能使无色酚酞溶液变红则能使无色酚酞溶液变红的一定是碱性溶液下列方案能达到实验目的的是httpwwwzxxkcomhttpwwwzxxkcom证明可燃物燃烧需要氧气比较的金属活动性httpwwwzxxkcomhttpwwwzxxkcom常温下配制浓度为的石灰水鉴别稀盐酸与稀硫酸如图为甲乙两种物质均不含结晶水的溶解度曲线下列说法错误的是httpwwwzxxkcom时甲的溶解度大于乙的溶解度时甲乙饱和溶液的溶质质量分数相等将的甲乙饱和溶液降温至乙比甲析出的晶体多乙中混有少量甲时可以用冷却热饱和溶液的方法提纯乙二本大题包括小题共分阅读下面科普短文广袤无际的自然界是一个碳的世界碳在自然界中的循环变化对于生态环境有极为重要的意义随着工业生产的高速发展和人们生活水平的提高排入大气中的越来越多导致温室效应增强减少排放实现碳中和已成为全球共识碳替代碳减排碳封存碳循环是实现碳中和的种主要途径科学家预测到年种途径对全球碳中和的贡献率如图httpwwwzxxkcom的吸收是碳封存的首要环节常选用氨水一乙醇胺等作吸收剂在研究膜吸收法吸收时研究人员通过实验比较了一乙醇胺二乙醇胺氨基乙酸钾种吸收剂对烟气中的脱除效果其结果如我国提出年前实现碳中和彰显了负责任大国的作为与担当实现碳中和人人有责让我们从衣食住行点滴做起节约能源低碳生活原文作者邹才能林忠华等有删改依据文章内容回答下列问题自然界碳循环中二氧化碳的主要来源生活中降低二氧化碳的途径有减少排放实现碳中和写出用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳化学方程式由图可知贡献率最大的途径是由图可得出的结论是实验室现有石灰石高锰酸钾二氧化锰稀盐酸及相关用品请回答问题httpwwwzxxkcom实验室制取二氧化碳实验室制取二氧化碳用到的仪器有填序号反应过程中可以轻轻晃动发生装置使反应物充分接触若块状固体中参加反应的物质有剩余其表面不再冒气泡时可以使反应继续进行收集到所需要的二氧化碳实验室制取氧气缺少的仪器名称是利用上述仪器和药品制取氧气的化学方程式为用排水法收集氧气时导管口刚有气泡冒出时不宜立即收集原因高纯氧化铁可作现代电子工业的材料如图是用硫铁矿烧渣主要成分为为原料制备高纯氧化铁的生产流程示意图httpwwwzxxkcom操作和操作都要用到玻璃棒玻璃棒的作用是反应的化学方程式是反应的基本反应类型是检验滤液中的操作是取样少许于试管中滴加填化学式溶液微热将湿润的红色石蕊试纸放在试管口现象是某兴趣组同学用木炭粉还原氧化铁一段时间后发现剩余固体中还有一些红色粉末甲同学取少量剩余固体加入的溶液中发现有大量气泡迅速放出小组决定对剩余固体的组成及催化性成分进行探究乙同学取少量剩余固体在空气中灼烧并在上方罩一个内壁涂有石灰水的烧杯如图所示发现烧杯内壁的澄清石灰水不变浑浊httpwwwzxxkcom乙同学能得出的探究结论是丙同学接着又进行了如下探究提出问题剩余固体中的什么物质是分解的催化剂提出猜想猜想铁是分解的催化剂猜想氧化铁是分解的催化剂实验探究如图所示httpwwwzxxkcom实验分析由实验可得出的结论是猜想填成立或不成立实验中木条复燃的现象能说明有生成猜想可能成立在后续实验探究中可能观察到的现象是固体全部溶解溶液加入适量溶液生成沉淀的化学方程式为实验反思若正确回答下列问题加分总分不超过分进行实验时放置一段时间后会冒出气泡的原因可能是要证明猜想一定成立需要确定实验在进行木条复燃检验后试管中固体的都没有改变丙同学从加入足量盐酸到风干得到氢氧化铁固体的后续探究方法设计填能或不能得出猜想一定成立的结论实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气剩余物质的总质量变化如图请计算反应生成氧气的质量为该过氧化氢溶液中溶质的质量分数请写出计算过程httpwwwzxxkcom参考答案一本大题包括小题每小题分共分每小题的个备选答案中只有一个答案符合题意二本大题包括小题共分化石燃料的使用动植物的呼吸作用等寻找使用新能源植树造林等碳替代同一条件下吸收剂氨基乙酸钾对烟气中的脱除效果最好等从长颈漏斗加入稀盐酸铁架台httpwwwzxxkcom刚开始排出的是空气会使收集的氧气不纯引流复分解反应试纸变蓝色剩余固体中不含有碳不成立氧气变黄色过氧化氢缓慢分解生成的氧气一段时间后达到饱和质量和化学性质不能解过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成水和氧气所以反应前后质量减少的就是氧气的质量所以氧气的质量设原过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数为httpwwwzxxkcomhttpwwwzxxkcom答原过氧化氢溶液中溶质的质量分数为